北宋皇佑三年,范仲淹被贬出知青州。范之政敌半路设伏欲害范仲淹,虽几逃劫难,却终落入匪手。经匪首李有粮兄妹搭救,范仲淹终于到任。青州通判刘颉在土匪攻城时,为保性命弃城而逃,后处处与范公为敌。范仲淹查得刘颉劣行累累,上书朝廷,不料刘颉树大根深,朝廷未作深究。范仲淹顶着压力,一面继续与贪官斗争,一面筹粮米,赈灾荒,兴水利,治良田,改税收,减劳役,安百姓,平匪患。青州暴发瘟疫。范仲淹心急如焚,不顾夫人病危,深山寻医问药,请出世外高僧解救百姓。皇佑四年冬,范仲淹再次贬任,出知颖州。大雪纷飞,范仲淹带病赴任,老仆冻死途中。范仲淹顶风冒雪,远望长空,心潮难平,久久地屹立于风雪之中。
六十年代的美国风土人情和人类首次次登月的豪情跃然屏幕,怀旧和青春励志完美的融和在一起,还是卡通片,非常值得一看。
絮絮叨叨的怀旧碎碎念多到压过宏大叙事的时候,整个叙事也随之模糊起来——哪些是“真实”哪些是“虚构”呢?
喜欢女主这样的自然美,而且藏区服饰也很美,好想去看看!
最近突然很能明白这种感觉,林克莱特怀念那个时候的美国,就像我怀念2008一样。我们长大之后就发现这个世界好像越来越坏,每个人眼中最好的世界也许都停留在了他们的少年时代。
开篇的景色太美了,从来都是只在电影里见过的景色,什么时候才有机会亲眼目睹。刚开始我还没理解弹幕清一色的老师辛苦了,慢慢看完才理解这句话的含义,年轻老师不远万里去支教,淳朴善良的孩子们、憨厚热情的老乡们本身就是一副美丽的画卷,是要静下心来慢慢看的!
一部或许情节和画面都很简单的电影却让我产生共鸣,藏族的同学和一起踢球的藏族朋友都是这样淳朴,我在河北的铁路学院上学,毕业我愿意去那个离天最近的地方工作
通过疫情我发现了:无论时代环境如何,小朋友都是最开心的,无忧无虑。
看完整部电影,体会到支教老师蜡炬成灰泪始干的无私奉献。破旧的教室和孩子们天真的笑容,藏区的美景和偷猎者的残忍都形成了鲜明的对比,演员的神情语言的表达很细腻和清晰,在这个喧哗的时代,有这样一部影片来抚慰大家躁动的心-能一直坚持自己的热爱的实物是一件很幸福的事情,无论过程多么艰难。更让我们倾佩的是韩老师这种难得的奉献精神。最后希望西藏的“格桑花”永远飘香人间。
3.5/ 好奇妙,完全不同的年代与区域,童年给人的感触却那么相似,在各种亲历或错过的在场与不在场中,我们成为历史微渺的一部分,历史成为我们温热的少年回忆。
超喜欢这个画风,说不出为什么,对这部电影非常喜爱。
用一個幻想去包童年往事,最好看也是那些生活細節,覺得做得最好就是沒有要解開那個幻想,沒有要用劇情去完成它,而是輕輕讓他跟真實合而為一成了電影。
像是登月一样不真实的六十年代。小孩视角的六十年代:桌游、在社区里毫无顾忌的游戏奔跑、海滩、摇滚乐队、猎奇的电视剧…… 林克莱特描绘了一幅如此令人动容的时代画卷。我始终感觉有一层若影若现的悲伤面纱套在这个动画上…somehow我对这类怀旧的影像总有一种特别的喜爱之情
剧情略单薄,看得过程比较平,一些明显想赚眼泪的情节也一般。
回忆1969的美国,各方面都很细致。 和阿祖一起看完。
有点儿为了剧情推动而悲伤的感觉,其实僧格没必要死的吧,如果是快乐的结局岂不是更好?
满满的一代人的回忆和情怀,当然是大洋彼岸的美国人的,更精确的说是德克萨斯人的。画风精致考究
美国的六十年代真有意思,这片子能把我死死固定在椅子上老老实实看完,简直就是导演自己的罗马
1969 年以及那个夏天里的「美国」和「美国人」再也不会回来了。那个时代也一样。50 年后我们看着那个逝去的世代,发现自己身为一个中国人,正站在另一个时代的分界点,正在迎接属于我们的大时代。好或者坏,它都会到来。
第三次拍假动画电影了吧,你说是斯科塞斯拍的我也信。
感觉可以二刷三刷的电影看多少遍都不会腻,虽然剧情不会变,但每次看都有不一样的感受,一开始不理解男主为什么执意要回藏区,后来才明白,这是他内心的坚持和心之所向
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