毕业微电影讲话 高清

评论:

• 丘冰蝶 2小时前 :

  国内应该多一点这样的青春片，没有原创就先翻拍着吧。

• 子桀 8小时前 :

  もう一回見に行く。

• 卢竹悦 3小时前 :

  人当然要有理想，否则跟咸鱼有什么区别？青春当然得热血，中二和傻了吧唧屁滚尿流尴尬社死，否则老了拿什么回忆？

• 卷乐然 6小时前 :

  虽然很多人不喜欢这个翻拍版本，但是我觉得挺不错啊，改编得还挺接地气（包括最后网红插手起舆论得桥段，虽然很变味，但是不得不说这也确实是国情吧... ），老婆没有看过原版的人看了这个版本也觉得好看。总比那种从头到尾几乎到了每个镜头都照抄一遍的翻拍要强吧（咳咳，我可没说什么姐妹淘啊）？

• 仇香蝶 9小时前 :

  最后那一群男生冲出来，我感受到了斯巴达的激情！

• 东郭海凡 6小时前 :

  合格的翻拍，意料之中。毕竟原作相当的不错，但此片笑点不足。

• 俞鸿德 5小时前 :

  东京恋爱故事，出租车女司机的设定真好。用口罩、东京2020来提示时间（和感情）的流逝真好。有一段街景让人想到了《深夜厨房》。全段部分云里雾里，后半部分后劲十足。

• 卓鸿 0小时前 :

  因为要体现回忆的随意性而设置成这种碎片拼接的形式，随着主角回忆的生活片段逐渐把不连贯的悲伤情绪拾回，最后都化在那片夕阳中，日式小清新的甜蜜和刺痛同样突出

• 仝鸿飞 3小时前 :

  五个扑通（普通）少年，标准的戏剧化学生时代。

• 候承悦 0小时前 :

  2不是好的青春片，也不是好的教育片。让人如坐针毡

• 单海菡 6小时前 :

  3.5；两段式结构揭示的是一种在河流中被如何被湮没的回想（这种流动感与车厢穿行于城市的运动感是一致的），倒叙的回忆呈现宛如将情感的重任逐渐剥离，愈接近结尾则愈发显得轻盈——甚至让我们再次感叹每一个开端为何如此美好，而每一次结束却又为何这般沉重，我们如何在情感的困缚中葆有自己，如何常怀自如的姿态去面对彼此，如何在感情关系中保持实现自我追求与满足对方期待的平衡。

• 完幻梅 3小时前 :

• 僧敏博 2小时前 :

  还是很好看的，虽然都是新人但能感觉到演技在线，故事也很贴近现实，不会那么突兀，在夏天上映应该更好

• 彦美 7小时前 :

  十一档的遗珠，短小精致，可惜吃了档期的亏。五个新人演员的表演得益于角色和故事，很自然也很本真。花游少年的设定很新鲜。那年夏天，青春荷尔蒙和少年热血令人无限感慨和怀念。在那些青春的日子里，平凡的你我，平凡的日子，因为大家一起傻傻滴疯狂过而无悔。

• 公飞鹏 8小时前 :

  三星半。编排轻盈，陌生人“擦肩”方式建立隐形关联，逐渐清晰人物关系。正是恋情尾声的关系状态，从几近陌生回到火花四射的最初，把一段通俗的失恋故事独特化。满脑子都是石桥静河，选角沙莉感觉很成功，但又“太”成功了，以致缺少一些圆润的感觉。没想到内嵌了我喜欢的《地球之夜》，除了借鉴职业，回环了人生擦肩而过的际遇，淡化奇遇的奇妙之感，重在ちょっとだけ

• 无伟才 8小时前 :

  不差，虽然有些地方蛮生硬的。倒是希望它的作用在于，让年轻的人记得，那部片曾经叫我记得的有妻夫木聪和玉木宏的夏天。它的意义并不在于它有多棒，而在于在那个年代让那个年纪的我看到了它，如此波澜。而后才明白了那句故作深沉时会鬼扯到的句子，青春是本太仓促的书。后来倒也不会一读再读，可当冷丁读起时，心里的确是含着泪的。

• 开寄松 5小时前 :

  男子「花样」游泳队需要「男子气概」撑场吗？显然不，相对于「男性雄风」来说，这群正等待着「被定义」的少年人更需要「女性气质」加持。非常遗憾，女性在《五个扑水的少年》里不是藏在男性的「自我」想象、凝视和规训当中，就是「自愿」翻过身去——成功被「花式」父权「征服」同化——成为社会「分工」人。讽刺的是，少年人放弃自己「定义自己」的权利而去，转而投靠身在体制内，心却游离于理想与现实之间的「成功学」教练门下——倘若「前任」教练定义下的「我们」是关在笼中唯命是从的海豚，那么取而代之的「新任教练」则是「老奸巨猾」明显带着「江湖」气息难以被「文明」驯服「整天装酷扮帅」的「野生」雄狮。影片对少年人的快速「社会化」成长过程有任何反思吗？没有，直到最后一幕「营养」专家还在诡辩和鸡娃。可是理想喂多了，就容易——欺诈。

• 少代巧 7小时前 :

  看到女主总觉得眼熟，原来也是《我们都无法成为大人》的女主，这部《稍微想起一些》像是一部《我们都无法成为大人》版本的《花束般的恋爱》，故事、情绪都挺像的，但这部更淡，就像片名所说的：关于那些过去的美好记忆，恋爱日常，只是稍微想起了一些，没有沉陷其中，没有热烈或痛之类的东西，毕竟时间会一直往前走嘛。（PS：片子值得多看一两遍，很多细节是串得起来的）

• 易运乾 8小时前 :

  观影效果特别好

• 卫蓓蓓 7小时前 :

  3奉命组建，上级驱动的，肩负使命。领导重视，省体队派人指导的，举国体制搞体育。