《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
日影偶尔兴看,但不知道什么时候就会遇见个这种不明所以的。大概就导演自己把自己感动了。
罗老师说,如果天塌下来正义才能得到伸张,那就让它塌吧。可惜这天有太多只手在支撑着,在这暗无天日的世界里,我们只能像蝼蚁般活着。
晚上走路的时候忽然想到,AI最后的自我毁灭是一种隐喻吗?我们这些充满漏洞的人类是在走向一条自我毁灭之路吗?
总让我想起家里天猫精灵那个蠢货,点播歌曲都不如人意,人类总是以为高科技更省事更智能,但最后还是填补不了情感空白
波兰人的“黎明到来之前”,明显当时的波兰人仍在睡梦中。
6/10。从命题、开头的动画,以及不断出现的海,便猜想是否与311有关,后来发现果然如此。主创团队有野心,有想法,但311在影片中除了解释堇的失踪,似乎找不到更多意义。另外,双视角的互文画蛇添足,录像本就承载了堇的视角,影片将近尾声时突然转换到堇的视角,实际上大大削弱了录像的作用,而且也没有塑造好堇的人物形象与背景,倒不如利用好录像这一媒介。
太有意思了,剧情结构有点类似八美图,影像风格化很强烈,对于失控的科技、人性的弱点、疫情封控手段的幽默讽刺。
让热内标志性的美术设计贯穿始终,有趣又养眼
很刻板印象的那种日影,所以没啥特别好说的,看看百合看看滨边美波得了。镜头没有想象力,无趣。
生活中的大小细节都由机器人来完成,这是要表现机器人的强悍,还是人类懒惰后的愚蠢!
脑洞大开,家居机器人想成为真正人类,还拯救了人类。有笑点,还带着些法式浪漫。影片的色彩搭配,人物造型,观感也挺好。
色彩张扬,却失去了未来感、道具讨巧却并不令人眼前一亮、情节冗长、题材老套(机器人模仿人类、因bug锁房内被尤尼克斯反客为主)、舞台剧感强烈,台词却撑不住台面,令人失去兴趣。引用庄周梦蝶将代码进入死循环&实时广告植入是最大亮点。其他太普通了,只能靠卖肉增加点情趣了。
波兰人的“黎明到来之前”,明显当时的波兰人仍在睡梦中。
如果是放很多年前看这个片子我大概会臭骂法国人到底拍的什么狗屁不通的玩意。现在嘛……算是习惯了吧……法国人的讽刺和吐槽基本就是这样不痛不痒看似力道不强。觉得片子荒谬吗,但实际上你法国随便路上抓一个人身边都一定能找到与每个角色都相似的人。所以我一边觉得好笑一边芒刺在背哈哈哈,到底是谁在窥视我的生活。(不是
有进取心的导演会大胆预测,更会保留自己最擅长的风格又扩大审美追求的半径
我十年前就说过了,法国人不管拍什么都是话痨片,哈哈哈哈
双线故事,极其稀少隐晦的台词,结尾的幸存者采访。那些就在身边的人,可能我们根本不了解。
3.5还是很热内,但理解的新技术和机器人还是很轻飘飘的。人类确实会犯错,会不履行诺言,但人类会幽默。本来其实很坚定三星的,但最后一小段迷之打动我。以及:非常想要那个打扫机器人。
作为喜剧片,笑点有点暧昧;作为科幻片,画面颜色漂亮有科技感,但多出彩也说不上。
设想了AI过度依赖造成的危机,讽刺了人类对动物造成的伤害。结局确实如电影名字一般,巨大bug。
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