快穿之媚肉生香快穿之炮灰攻略 高清

评论:

• 月桂 7小时前 :

  好看的 IMAX的影音效果确实让我感同身受 几次泪目 共产党的胜利是必然的

• 祁晓宁 1小时前 :

  在近期主旋律电影中算拔尖，在emo国师作品中算平庸。以小见大反战的角度不错，章宇演得也还是很灵啊

• 梁丘逸馨 2小时前 :

  为什么片尾出字幕要仿拍上甘岭那段一条大河，却放那么个绵软的片尾曲呢？

• 鄂未央 3小时前 :

  看到最后是有些动容想哭，挺奇怪，因为全片也不是特别煽情，可就是能调动起情绪，不得不夸一句功力深厚。

• 毓紫萱 8小时前 :

  这部虽是抗美援朝战争中很小的一场战役，但相对来说拍摄更真实，更细腻，西南官话，包括重庆，乐山方言都能听出，也没有一味地把美军拍的很弱智，真正的斗智斗勇，致敬英雄！他们不过也就是一群最小17岁，最大也才21岁的孩子。推荐老谋子的《狙击手》

• 梁裕 1小时前 :

  4.5，相比《长津湖》而言叙事层面非常微观，但从微观又能看到很多宏观的东西，节奏比《悬崖之上》还要紧凑让人惊心动魄，在双方的对狙和人员一个接一个的牺牲中，紧张感就起来了，演员都很不错，很有东西，国师就是国师，真的牛的不行! ! !

• 闽月明 3小时前 :

  班长就义前:回去给连长说，亮亮是五班拿命换回来的！

• 紫冬 6小时前 :

  7/10。虽然只是一场小小的阵地战，但足以震撼你的内心。全片文戏几乎可以忽略不计，剧情节奏好到飞起，细节铺设尤其到位，给人满满的真实感，还有一气呵成的拍摄剪辑手法，导演的认真程度足以令人感慨。几位演员的表现都可圈可点，特别章宇对班长角色的演绎令人印象深刻，过目不忘。春节第一场院线电影，值得推荐。

• 雅雪 8小时前 :

  保持演员的神秘感是多么重要啊，新面孔真的很有代入感，春节档对比过于强烈了。春节档电影应该是电影里质量最顶尖的那一批了，今年是怎么了，虽然这已经是今年春节档最好的电影了，但也只是勉强让人满意

• 蕾歆 1小时前 :

  如果侦察兵相信双方出于人道主义精神都不会伤害小孩，将如此重要的情报藏在他的头发里，为什么不叮嘱他私下找战友，千万莫回战场？

• 速永长 1小时前 :

  喜欢双方对狙的拉扯博弈。

• 莲琳 8小时前 :

  当大部分战争片以充斥视觉垃圾为荣时，老谋子选择化繁为简，这是他的勇气。越是简洁越考验功力，老谋子向其他战争片示范了什么是张力。放一堆烟花并不吓人，打火机对着引火线要点燃的瞬间才最让人紧张。用最简单的剧作——一场狙击战，刻画出最细腻的人物心理与状态。把每个人物放大，这一场战争，对于里面的每一个人物都是高光时刻。当镜头怼到演员面前，表演就会变得严格，影片节奏好，演员也演得好，特别是章宇，情感拿捏、性格把握都很到位。春节到处都很吵，一部能让人看进去的电影真的很难得

• 蒋曼雁 1小时前 :

  如果侦察兵相信双方出于人道主义精神都不会伤害小孩，将如此重要的情报藏在他的头发里，为什么不叮嘱他私下找战友，千万莫回战场？

• 綦洁玉 6小时前 :

  整部影片在观赏性和教育性之中掌握了很好的平衡。在紧张刺激的伏击战场上，面对着敌人冷酷的枪口，五班之间妙趣横生的战友情显得格外动人。为完成救回亮亮的任务，五班战士前仆后继，面对老练狡猾的敌人，与其斗智斗勇。整片既让人了解到了冷枪五班惊人的战斗力，也对于五班下每个可爱的志愿军战士心生怜惜。这种同时兼顾整体和个人的拍摄叙事手法，可以很好的拉进观众和时代的距离，能让我们意识到战争拼的不仅仅是双方的装备，兵力，更是战术素养和意志力。也只有像张艺谋这样具有家国情怀的导演才可以将群像和突出的个体之间找到内在的平衡，同时他还可以在片中兼顾到人文关怀，尊重每一条生命，坚持自我的艺术表达，也让我不由得感受到张艺谋依然还在不停的超越自己，这是一部比悬崖之上更精彩的片子，也是一次成功的爱国主义教育，非常适合春节看

• 水香之 6小时前 :

  故事场景不多，三个架构，大部分剧情都是在户外的雪地里展开。从双方博弈，到最后的绝地反击，全程紧绷，有笑点，也有感动！小人物也可以了不起，为他们勇敢与机智点赞。

• 简良弼 9小时前 :

  小分队遭遇战，多狙对决，某些场面调度确实挺出彩的，但整体失衡，并且全片色调真的很掉价。

• 表起运 5小时前 :

  没有丑化对手，大家都智商在线，没有美化战争，愿世上没有战争

• 桂璐 6小时前 :

  比同期上映的水门桥好看太多了！！！就像片尾说的，五班的故事仅仅是一小部分，同样的人和事太多了，但就是这么一个小小的战斗，每个人物的刻画更加触动人心，每枚子弹的射出都让我提心吊胆，每位战士的牺牲都符合情理，没有惊天地泣鬼神的煽情，一百分不为过！

• 辟元彤 6小时前 :

  拍出了最真挚的情感

• 锟盛 7小时前 :

  有幸见过本片编剧陈宇教授。