幼儿园的老师韩漫第12话 高清

评论:

• 弭忆南 6小时前 :

  你不是你的记忆，你不是你的情绪，你也不是你所陷入的关系。当你用这些塑造了你的认知，你就已经树立了一座高墙，断然拒绝了其他的可能性，变得狭隘，因此痛苦

• 叶蕴美 5小时前 :

  忒休斯之船。继承了我的情感、记忆与意志的那个人，是否拥有了我的灵魂，是否就是我？

• 信驰 7小时前 :

  三星半，演员很好，色调很好，取景很好，立面的家具也真的都很好，就是那个心态转折点不太够力，没能打动到我。

• 岚月 9小时前 :

  无论是临终告别还是爱和你能否克隆继续，都是非常喜欢的母题，气氛表演美术都可谓优质极点，但仿佛还是差了点什么，框架和表达多于情感和真挚。

• 台瀚彭 5小时前 :

  小时候看个电影 总在矫情这片子表达了什么 以什么方式又探讨了什么生命啊死亡啊 就连一个眼神一个路边晃过的影子 自己都能写出1000字

• 仆明诚 5小时前 :

  片中用医疗式生命决策合同经期可能的卸去道德的包袱。当然你能感到的是，科学家的功利意愿像针一样戳破生活生命脆弱的气泡。

• 扶芳洁 5小时前 :

  如果不按照科幻伦理片来看 毕竟剧本和逻辑上的漏洞还是很多的 单纯当作家庭和文艺电影 片子还是有很多可圈可点之处 用了大量笔墨细腻的梳理整个翻墙流动 结构和节奏非常缓慢耐心 一切都围绕着主角的内心世界设计 也算是助力冲奥片才有的效果

• 戊丝柳 6小时前 :

  和今年圣丹斯的电影《二重身》撞题，完全一致的故事背景，只是在克隆后的人生境遇和关键抉择里走向相反的类型处理，表演是加分项，效果见仁见智。

• 卫昱伦 5小时前 :

  作为软科幻，它甚至没有走到探讨记忆与人格的关系那一步，而是停在了与亲人告别这一层，总之有点可惜

• 宜绮美 7小时前 :

  究竟是什么定义了“我”的存在，身体和记忆完全一致，生物连续性和社会连续性丝毫不影响，这难道不是“我”么？看起来百利无一害的选择，“我”有什么可抗拒呢？除了自私、领地概念，还有什么不可接受的呢？真喜欢这种未来社会细节啊，家居、无人汽车、手表都像是很快就能实现的

• 性明杰 3小时前 :

  当死亡和感情发生矛盾对立的时候，该选择自己的视觉还是对方的视觉？无论哪种选择，都是基于“爱”，既矛盾又统一。“无论路上历尽任何的伤害，任由我决定爱不爱。祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生”

• 吾琳怡 8小时前 :

  本以为剧本会讲述科技伦理或是记忆与真实的议题，最后还是用看似高概念的设定讲述了“爱”，很本真，很质朴。

• 少宛儿 4小时前 :

  阳光温暖我的脸庞

• 万俟亦绿 9小时前 :

  电影大谈了关于定义与解构一个人，一个体、关系，痛苦和分崩离析。但当其重构 只是，没有心跳的拥抱，没有泪水的拥吻。

• 冠慧秀 3小时前 :

  不很好看。节奏拖沓的要了人的命。叙述逻辑毫无章法。十分钟短片就可以搞定的内容拖拖拉拉，拉长成这么大一坨。又臭又长，折磨观众。浪费别人的时间等于谋财害命。

• 夫雨文 5小时前 :

  某镜没了，每年能看这么部作品也行呀。

• 仇德泽 0小时前 :

  从故事类型到叙事风格，整体与亚历克斯·加兰非常相似。｜7.0

• 岳帅灵凡 1小时前 :

  阳光温暖我的脸庞

• 戏斯乔 8小时前 :

  是不是一个梦

• 况後书桃 6小时前 :