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  “依赖,往往创造出美好的境界。”这句话是我国著名作家冯骥才在《珍珠鸟》一课中所写的,在他的笔下,我们看到了一只生动、调皮的小珍珠鸟,它是那样的无拘无束。而一开始,小鸟是很怕作者的,于是作者就把笼子放在法国吊兰里,渐渐它们就熟悉了。最让我记忆犹新的片段是,小珍珠鸟居然趴在作者的肩头上睡着了。“还咂....[详情]
读《给教师的一百零一条建议》有感

“不要假定什么,不要放弃任何一个学生也不要输掉自己,不要放弃原则,不要失去信仰,不要失望不要低估自己,也不要发脾气,让每一个学生不好的行为都变好,这样的话,你就会成为一名真正意义上的-----老师”,这是《给教师的一百零一条建议》上的结束语中的一段话,这“一让九不要”说出....[详情]

我再次和上了这本由沈石溪而作的《狼王梦》
,第一次见到这本书的题目,我想:狼王梦,多么令人神往的梦狼发王,整个狼国中至高无上的地位,这的确很诱人,但是又要付出怎样的代价!

没错,是这样的,里面的紫岚也付出了同样的代价,可换来的却是死亡与绝望当然,这个梦依旧在在这本书讲了:母狼紫岚
在绝境中生下了....[详情]
在《教育中的积极心理学》中有这样一句话:“许多教师刚入行的时候意气风发,以三尺讲台为事业,以培养人才为己任,希望功成身退时桃李满天下。但是,入行不久他们就发现这个职业不容易,投身教育事业的热情很快被消磨了,职业倦怠感也就与日俱增。” 我想我就是走过这样路的人。面对几个简单的拼音字母,范读了几十遍还是....[详情]
地狱变”是一种意在劝善惩恶的地狱图,源于印度佛寺,唐代以后在东土盛行,尤以吴道子最擅,据说他所绘制的地狱图,会让观者惊惧万分,不敢食肉,把屠夫都吓得改了行。这样说“地狱变”好像真有点震慑作用,可以用最直接的视觉刺激吓唬吓唬那些心里有鬼的人。

    芥川龙之介有一篇小说就叫《地狱变》,可见日本人也....[详情]
按照工作室的要求,假期研读一本关于班主任工作方面的书籍,这个暑假工作室成员共同研读了《怎眼带班不累人——班主任工作20问》,着力研究了班主任工作中经常遇到的难点、热点问题的解决办法。

读书的同时,也在思考自己面对诸多问题时采用的方法和策略,深有感触。

一、把握好实与虚的关系

  班主任工作是多方面的。....[详情]
今天与大家分享的这本书的名字叫做《谢谢自己够勇敢》。翻开这本书,里面活灵活现的文字,正是我们所经历着的,或是经历过的一点一滴,似乎每一篇故事,都在敲打着我的心门,似乎每一篇故事,都足以引起共鸣。

在这本书里,蕴含着21个不同类型的勇敢的故事,他们有的是作者的朋友,有的是作者的家人,甚至也有的是作者他自....[详情]
今天看古典老师的新书《跃迁》,一章讲到了联机学习,简单的意思就是遇到问题和别人交流来解决。

举个例子,李小龙之所以能够快速的成为一代武术家,是因为他开咏春馆,教别人的同时,也向别人学习,用来改善自己的武术,例如双节棍,跆拳道,西方健身,拳王阿里的蝴蝶步,他都有学习和借鉴,然后运用到自己的武术中。这就....[详情]
读《三国演义》有感

读了《三国演义》这本书,使我受益匪浅。

中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近二百个人物形象,它主要讲述了东汉末年时期到晋期统一之间发生的一系列故事。


我以前看的书有磅礴的场面,但是书中没有故事,《三国演义》这本书既有刺激的感....[详情]
高宽课程模式是诞生于上世纪60年代美国的一种学前教育课程模式,经过半个世界的建构、解构与重构,现如今高宽课程已经成为世界学前教育领域举足轻重的优秀课程模式。在我国,高宽课程的研究对早期教育有着各种各样的启迪和意义,它无疑是一股助力,以面对将来即将出现的未知挑战。“高宽课程”已渗透进幼儿教育工作者的思想....[详情]
我校的办学理念是:每天提升一点点。今年暑假我自己购买了《教育是慢的艺术》这本书。
打开前言,读到的第一句话就是“教育是慢的艺术”,这句话,紧紧吸引着我,我一口气将它读完了。




我实在无法描述阅读一本好书时,心灵的共鸣与感慨。一直想把书中张文质先生关于“慢教育”的那段精彩论述摘抄出来,与大家分享。

(....[详情]
潇潇雨,雾蒙浓,岚山依旧,斯人已逝,长街十里,何踪寻觅?今年是周总理逝世四十周年,但是他的身影却时时在我们身边,至今,许多人仍是一提总理双泪流,一谈国事就念总理。

一九七六年,一架农用飞机在如磐的夜色中冷清地起飞,飞临天津这个总理少年时代生活和最早投身革命的地方,又沿着渤海湾飞临黄河入海口,将那一捧....[详情]
【图片来源于网络】





朱发自清的散文《匆匆》是极短的,然而读完却还想再读,直至把每一句都印在脑子里,刻在心头上。然后,心灵深处像被搅动了的泉,汩汩地升腾起无数想说的话想写的字,这姑且算是“读后感”吧。


“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这勉强是一个稍稍能....[详情]
《爱书的孩子》





一发(2)班

洪乃飞


《爱书的孩子》是我从学校带回来的,假期在家我反复看了很多遍,百看不厌。


这本书讲了安格斯和露西的故事。他们拥有“任何时候都需要的东西”,那就是书。开始他们拥有很多很多书,这些书堆满了家里的每个角落,直到他们的家再也装不下这些书....[详情]
暑假我读了《石头汤》这本书,这个故事主要写了三个和尚去化缘的路上,最年轻的阿福问年纪最长的阿寿,“什么使人幸福”阿寿回答道:“分享使人富足”。他们就到山下的小村庄里去了。那里曾经发生战争,灾难,疾病等一些事,所以他们对方都不相信自己,他们通过煮石头汤这件事来使大家在一起的事。

通过这件事,阿禄明白了....[详情]
处于小学阶段的孩子,正是智力发育最为关键的阶段。如果孩子能够通过他的各种感官汲取大量的信息,刺激大脑神经元之间的相互连接、形成丰富多彩的神经通讯回路,并不断加以强化,这些神经元之间的链接就会成为孩子智力发育的重要生理基础。

阅读在这其中发挥着重要的作用。阅读的过程是与他人、与世界、与社会、也包括与自....[详情]
读线装书局的《二十四史》,朗读古文部分,再读翻译部分,感觉很好。古文朗朗上口,一些不懂的再看翻译。
今天读到第四册,汉书卷。《李广传》与《卫青传》,有些感触。

李广的遭遇为人感叹,打匈奴一辈子,没封侯,经常引以为怀才不遇。但是仔细读完,感觉不然。他的性格很得士兵爱戴,有点类似李云龙带军,书云“得赏赐,....[详情]
《机智阿凡提》是台湾作家子鱼的作品,书里描述了阿凡提这样一个机智人物,他运用自己的智慧,机灵与幽默,化解自己面临的危机,鼓励人们积积向上。

这一本书描述了阿凡提的16个小故事,他引导孩子们在面临问题时,要用智慧的方法,其中有一则故事我就记忆深刻——会说话的鹅。阿凡提吃过午饭以后,他悠闲地在湖畔喝茶读....[详情]

今天读完了《香菱学诗》,感受颇深,香菱这个小人物给了我很多的启示。



先来看看香菱的事迹,她四岁那年元宵,在看社火花灯时因家发奴看护不当而被拐子拐走。养大后原是卖给金陵公子冯渊,中途却被薛蟠抢回去做小妾,宝钗给她起名叫香菱。后四十回夏金桂下毒害她,结果却阴差阳错毒死了自己。薛蟠出狱后,....[详情]
今天读完《定位》这本书,深有感触,一个企业需要对其产品进行品牌定位,行业聚焦,品类细分聚焦,不要试图满足所有消费者,力求简单专一,做就要做到最好,做成行业第一领导品牌。做投资也一样,首先定位自己,自己的优势和局限在哪里?适合做哪一类,术业有专攻,发发挥自身优势,学会取舍,做好减法,对于市场....[详情]
放暑假啦!

每天上午,起床后,我会写写作业,看看课外书。这个暑假我读了很多本书,有《丁丁历险记》,有《昆虫记》,有《绿野仙踪》,还有《十万个为什么》。在这些书中,我最喜欢的是《绿野仙踪》。


《绿野仙踪》说的是原本居住在堪萨斯洲的小姑娘多罗茜和小狗托托,被龙卷风吹到了一个陌生而神奇的国度--奥兹国。她....[详情]
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说到《论语》,我们首先会想到的是什么?孔子?圣贤文化?还是繁荣的儒
家文化?我现在最先想到的就是最近看的柳恩铭局长写的《论语心读》。古往今来解说论语的书远不止百本,早在7年前看过于丹写的《论语》心得一书,当时是热售,我也是凑热闹买来一读,虽然我也了解过论语解说,却没有记住多少。最近我再次翻开与《....[详情]

作为爱好文学的新人,很希望能读到一些名作家通过分析经典名著结合自己的写作体会,深入浅出的讲解。用作家本人的感悟,细节的分析,生动形象的语言将我们带进文学的圣殿。毕飞宇教授做到了,他这本系列讲座书主要是在南京大学讲座稿。重点是文本分析,假设对象就是渴望写作的年轻人。他采取的是实践分析法,大多数是....[详情]
发 皓月初腾扶窗夜读有感
□景鸿民
半百方知诗三昧,余音三日绕梁味。
推窗皓月皎皎轮,启牖桐荫斑斑缀。
积年蜗居放猿逸,经月樊笼纵鹏飞。
耽念律绝长短句,助我恣肆透纸背。
201798....[详情]
癌症并不可怕,可怕的是得了癌症无法正确面对——当然,更可怕的是遇到庸医!至于能活发多久,这里的或然性因素很多——但,最关键的因素是看你遇到了怎么样一位大夫!





佛渡有缘人!一切皆在缘中!好好祝福自己——也许,奇迹就会出现!


2017年9月8日9:18


【原文网址】得了癌症,还能活多久?/s/blog_1....[详情]
马先生昨天发了一篇博文,题目叫做《瓮与缸》。一如他的其他博文一样充满趣味与知识,我非常喜欢读。


马先生的《瓮与缸》以司马光砸缸的故事为例,考证了司马光砸的不是缸而应该是瓮。马先生说:“收口为瓮,敞口为缸。”他还说,战国至西汉已经出现了陶制大瓮,而制作敞口深腹大缸则是明末的事情,比陶瓮要晚两千....[详情]
陶光先生,字南熏,巢湖人。1926年4月5日生,著名学者、诗人。我在旧书摊上买到他著的《陶光诗文 选》,读后思潮澎湃。他使我以往心目中的偶像暗然失色。陶先生不愧是陶渊明的后人,身上遗传着不为五斗米折腰的傲骨。我们无缘相见。他是我心目中最了不起的诗人。








读陶光诗有感三首

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《哲人》
——读游见介《见介答问“什么是哲人;或者哲人是什么?”》有感

作者:锦河
明察秋毫的目光
剖析着坊间的形形色色


诗人般的嗅觉
创作着生活的发韵辙


胸有千山万水
方有非凡气魄


为人民服务的瀑布下
心灵得到神圣的洗濯


逆向思维的大河上
驾驭着哲理的大舸

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历史的启示
——读《写给儿童的中国历史》有感


三(七)班 徐许楚徽

在暑假期间我有幸得到一套《写给儿童的中国历史》,这套书是台湾作家陈卫平所写。书中以趣味生动的语言、鲜活地描绘了中国上下五千年的历史。

从夏朝开始至南北朝,从黄河流域诞生的文明古国到大禹治水、春秋五霸....[详情]
爱心让世界更美好
—读《淘气包马小跳宠物集中营》有感

三(七)班 彭玉扬
这个暑假我看了一本书,名字叫《淘气包马小跳宠物集中营》。

这本书的主人公麦当娜是个发外表美丽、内心冷漠的年轻姑娘,她讨厌小孩子和小动物。后来,在马小跳的感染下,她慢慢地对被自己狠心抛弃的、患有结膜炎的西施狗丑八怪有了怜爱之....[详情]
学会追问,让发课堂更精彩





-------读徐燕《善于追问》有感
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学起于思,思起于疑。追问是促进学生学习的重要的教学指导策略,它可以拓宽思维的宽度,拓展思维的深度,往往是一节课中的精彩细节。
看了徐燕《善于追问》这篇文章,我觉得都挺有道理,其中有一点“运用追问....[详情]
《死亡之吻》是写有一对情人,他们要登珠穆朗发玛峰,还非要点松·达瑞做高山向导。他们边上山边聊天,他们冒着高山病和遇到暴风雪的危险。金,也就是这对情人中的女人,

在下返8300米处的营地后,就不行了。格森,是这对情人中的男人,他陪着金一起离去了。松·达瑞曾经一遍一遍的告诉后来许多登山者,顶峰下的雪中,....[详情]
在这本书中,我看到了大海不为人知的一面。在我们心目中,大海永远是清澈,美丽,神秘的象征,因为在它的胸怀中,藏着许许多多的奇珍。殊不知,它也有残暴的一面,它会包容船只,就会吞没船只;它会包容人类,一样可以淹没城市;有风平浪静,就会有波涛汹涌。
有时候,读着读着,仿佛自己也置身于“鹦鹉螺”号中,各种画面浮....[详情]
利用天上飞的四个小时,通读了易中天中华史之王安石变法。


心得有下:


道德至上、理想至上的文化是必须却不唯一。太讲道德容易做起来不那么道德。


“三不足”的大无畏最不可推崇。无畏才可怕,而人性往往做事过多于不及。防左甚于防右。发


国家主义 政府万能固然不对。个人主义 市场万能就对么?能想到贫富差距....[详情]



读武海涛老师画作《静》有感







作者:依依草




真正的静,源于内心,源于内心的无欲无求。


真正的静,能够看到自己的内心世界,看到自己一颗孤独的心不断跳动,静就是心颤的声响。


真正静的内心是空的,是无限虚无的,是破旧的寺庙里参悟的禅意,是无声胜有声....[详情]
教育分为很多种,有如狂风暴雨一般把你淹没地,有如小鸡啄食一般灵动而有趣的,也有如傅雷对傅聪所做的一般。



读傅雷寄给傅聪的家书,我们读到了许多,有他对傅聪的思念,有他对傅聪的期望,更多的则是经验,人生的经验。他就如一本书,总能给傅聪许许多多的帮助,当然这不是本绝对的书,它又留给傅聪无数的空隙,让他在....[详情]
教育分为很多种,有如狂风暴雨一般把你淹没地,有如小鸡啄食一般灵动而有趣的,也有如傅雷对傅聪所做的一般。



读傅雷寄给傅聪的家书,我们读到了许多,有他对傅聪的思念,有他对傅聪的期望,更多的则是经验,人生的经验。他就如一本书,总能给傅聪许许多多的帮助,当然这不是本绝对的书,它又留给傅聪无数的空隙,让他在....[详情]
一个个简单而又寓意深刻的故事叙述着世间百态,一个个净化心灵升华品性的散文给发人一种美的享受。这就是叶圣陶爷爷的童话散文合集——《稻草人》。

《小白船》中,作者对小溪的描写:“一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里,只是微笑,有时做很好看的舞蹈。绿草上滴了露珠,好像仙人的衣服,耀人眼睛。溪面铺....[详情]
王闿运,字壬秋,湖南人也。因所建楼名湘绮楼,又曾作《湘绮楼记》,曰“家临湘滨,而性不喜儒,拟曹子恒诗曰:‘高文一何绮,小儒安足为!’绮虽不能,是吾志也。”。世人因之尊称其为湘绮先生。



年少才子风流。二十二中举人,游于郑州,过倚春楼闻,楼上吟薛涛《锦江集》,云”平临云鸟八窗秋,壮压西川十四州。诸将莫....[详情]
君子难当
——《水浒传》读后感
这是一个梁山好汉替天行道的故事,这是一个梁山好汉与奸邪权贵作战、为民除害的故事,同时这也是一个梁山好汉被奸邪权贵打败的故事。
故事中,众好汉上梁山的原因各不相同,但归根结底,都是因为在那个时代已无法生存。恶势力不断摧残社会,高、蔡、童、杨为首的奸臣们,欺压百姓,祸害朝廷。....[详情]

在这个假期,我读了《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金给我就下了很深的印象。



刚开始,他是一个调皮捣蛋,活泼爱闹的孩子,在神甫的面团里撒烟末儿,到后来经历了很多挫折,他变得沉着冷静,考虑严谨。是什么让他直面挫折,从而站起来的呢?



没错,是毅力。是毅力,陪伴着保尔度过那段....[详情]
读了马小跳这一本的跳跳电视台,发现唐飞是一个骄傲自大的一个小男孩儿,因为他过生日他的姨妈给他买了一个照相机,他带到学校是要满足自己的虚荣心,也要满足马小跳他们几个的的好奇心,所以我感觉他是一个自己做发不了事就让给别人的一个小男孩儿,也是一个好吃懒做的一个小男孩儿,马小跳也是一个干什么事都要自己和小伙....[详情]
陪小牛去图书馆时,曾经看过的一本书,名字叫《我把女儿教进了世界名校》,作者台湾的,好像叫梁旅珠。



她的育儿理念和我平时看到的理念有所不同,她提倡要严格对待孩子的学习,尤其是在孩子小的时候。比如说小学1-3年级,应该尤其严厉。


初看的时候,不免有点皱眉。这都什么嘛?孩子的字没写好,擦了一遍遍重新写,....[详情]
读辛弃疾《破阵子》

发有感,诗二首

黄象铁

(一)


南宋诗人辛弃疾,

戎马生涯万人敌。

沙场阅兵著有词,

壮词以寄破阵子。

醉里挑灯看剑戟,
梦回吹角连营势。
五十弦翻如霹雳,

声势浩大惊天地。

(二)

朱日和的阅兵日,


高飘国党和军旗。

车响机呜人整齐,

声势超过想象力。

历史曾有两皇帝,

威武雄....[详情]
大道至简,大巧若拙,大匠无工





——读《我就想浅浅地教语文》有感













长沙市周南梅溪湖中学

刘鑫
七月的绍兴,全无江南水乡的一水柔情,和全国多数地方一样骄阳似火、酷暑难当。在一片令人窒息的燥热中,我听到了一....[详情]
观《夏至未至》
君子

一别两心酸,流年照画坛。

樟林依旧绿,不忍续悲欢。




读《江阴史志》怀阎应元
木子

十万共存亡,孤城刀剑光。

兵围民益奋,头断发仍长。

典史三公德,春秋一简香。

石湾埋骨处,岁岁翠高冈。




读《雁声集》感作
流水流年

一样芳心别样沉,复难缱绻枉千吟。

柔肠寸断伤前世,....[详情]

以天地境界来化导陷功利境界之众脱困,而上进道德境界,乃能更达天地境界。



先觉觉后觉。



不知有我,未觉。自然境界。

《觉解》,知有发《我》,后觉。功利境界。

【《觉解》之觉解】,知有【我】,先觉。道德境界。

〖【《觉解》之觉解】之觉解〗,知有〖我〗,大觉。天地境界。



序由此....[详情]

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”同一篇文章,不同年龄段的人读,会得出不同的结论,即便是同一个人,在不同的年龄,读同一篇文章,也会有不同的感悟。如今,在人生的第43个年头,当我再次品读徐志摩的《再别康桥》,那如诗如画、亦真亦幻的文字,久久萦绕在我的脑海中,让我在喧闹的....[详情]

我觉得人的一生很短,短到刚想好要干什么就结束了,所以会很可惜,很没有意义。难道人的出生就是为了死亡吗?我不相信。我从不认为死亡是一件多么可怕的事,反而是种解脱,好像是闭闭眼睛就能完成的事。既然如此,又为何要那样费劲地出生,在家人担惊受怕下长大,在尘世间折腾一番,又两手空空地回去呢?又不能飞升成....[详情]