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中考语文作文专题训练1

读书笔记   发布时间:2014-05-06   

放飞想象的翅膀
——中考写“思”类作文专题训练
【学习目标】 1.重视想象在中考作文中的重要作用。 2.运用联想和想象,丰富表达的内容。 3.能根据相关内容的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写、改写。 4.培养想象能力,养成敢于创新的写作意识。 【考点聚焦】 1.故事接龙类:题中给出一段材料,要求续写出后面的情节甚至结局。 2.故事创编类:题中给出一则漫画,或某种情景,或熟知的故事材料,要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。 3.情景描摹类:题中给出某诗词片断或图片画面,要求入情、入景、入微地描摹出来。 4.科幻设想类:或直接给出文题,或假定特定情景,要求想象人或事物的状貌。 5.寓意寄托类:给出文题,规定文体,要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。 【知识累积】 想象是人们在原有感性形象的基础上,创造出新形象的思维过程。 想象是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子,不管这感受多么丰富,倘若没有想象,也不过是一座沉睡的金矿。写想象作文应把握如下内容: 1.想象的分类 想象从其有无目的性划分,可分为无意想象和有意想象;有意想象根据创造性的强弱又可分为再造想象和创造想象;幻想和联想是两种特殊的想象方式。 所谓无意想象,就是没有特定目的,不自觉的想象,初级形式的想象往往如此。例如,不由自主地随别人对故事的讲述而想象故事中的情景;看到天上的白云而把它想象成人的面孔,奇峰异兽或某种动物等。 所谓有意想象,即带有目的性、自觉性的想象。根据其创造性的强弱可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据现成的语言或其它手段(如图片画面)的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓“再造”,一方面指这些形象不是自己创造出来的,而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方(写作技巧)面,再造想象并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”,而是通过自己的大脑,在词的作用下,用自己已有的生活经验,知识积累,形象记忆去领会和体验。创造想象是根据预定的目的,不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。 联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一事物的思维过程。它是架设在某一事物与其它与之相似,相反或某种联系的各种事物之间的桥梁,联想是想象的初级形式,再造想象与创造想象时都有联想,想象和联想往往结合起来运用。 幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想象。幻想体现想象者的愿望,但还不能立即去实现,所以,幻想是远离了现实的想象。 2.想象的过程特点 (一)分解 即对生活中获得的大量表象加以分析,从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。如人体可分解为头颈、躯干、四肢;狮子也可分为头、身、尾等。 (二)综合 ①粘合:这是最为简单的形式,一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起,可以创造出许多童话形象(飞鸟、美人鱼、狮身人面……) ②夸张:其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的千手佛,是对手数量的夸张;童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。 ③典型化:就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。如《西游记》里孙悟空、猪八戒;《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想象塑造出来的典型人物。 3.驱遣想象的三种角度 ①推测想象。凭借已知的推测未知,凭借原因推测结果,从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。 ②假设想象。从主观愿望出发,设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。像“假如……”之类的话题。 ③幻化想象。人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时,就可能产生错觉或幻觉,可有意识地运用错觉或幻觉展开想象。 【卓越思维】 想象是一种非常重要的能力,正如英国大诗人雪莱所说,“想象是创造力”。想象作文,就是在想象的基础上写作文。想象作文,不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的,都需要展开想象。 想象作文历来是中考的热点,如何写好想象作文呢? 首先,想象要合情合理 同学们在写想象作文时,常常出现不合情理的想象。如有同学在一篇《浪漫的李白》想象文章中,写李白在皇宫畅饮之后,又去“卡拉OK”厅唱歌,这样的想象就让人捧腹了。想象必须来源于生活。如果说想象是空中美丽多姿的风筝,那么现实生活就是手中的线。因而,我们在写想象作文时,表现过去和现在,一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别,不可以以“今”代“古”,亦不可以“古”代“今”。其次,在展望未来的时候,更要清楚地了解当今社会的发展的情况,特别是科学技术的发展,要科学地描写未来的发展趋势,不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”,不可理解,更不应出现前后矛盾,甚至知识性方面的谬误。 其次,想象要丰富多彩 生活本身就蕴藏着无比丰富的想象源泉。只要我们在写作时放飞联想和想象的双翼,你就会写出奇思妙想的华章。怎样使你的想象丰富呢?一,用多点辐射拓展想象的广度。即以写作的中心为圆点,向四周辐射,要放开思绪,让思绪的线条纷纷延伸。如写《雨中我想起了……》这个文题时,可想到“第一次淋成落汤鸡的情形”,想到某种感伤,想到雨中的一次抢险,想到抗旱时的一场及时雨,想到雨中电视上某个激动人心的画面……二,用纵横勾联挖掘想象的深度。就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想,可以上下几千年,纵横几万里地去畅想,可以古今中外,神思飞越地去畅想。只有这样打开思路,才能写出丰富多彩的想象佳作。 第三、想象要新颖神奇 想象也需要创新。开始写想象作文,我们往往“抄袭“别人的想象,喜欢“人想亦想”,如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨,一看到月亮还是写它像弯弯的小船,这样的想象作文既不新颖,更不神奇。如何新颖神奇呢?首先要在丰富的想象内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。那些独具匠心的创想,更是想象作文青睐的金点子。如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中,有位考生写到“袅袅的炊烟,是娘亲温柔的手,琢磨出的生活醇香”,用(写作技巧)“炊烟”的轻柔来想象母爱的温柔,多好!还有篇写《太阳》的想象作文这样“想”到:“抬头看太阳;它的脸是红彤彤的,太阳看我,我的脸也变成红彤彤的,都是红彤彤的脸,肯定是对双胞胎。”把太阳和我想象成“一对双胞胎”真是神奇! 想象是创造之母。没有想象,就没有创造。南朝的刘勰曾这样形象地强调了想象的妙趣和作用:文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里。吟咏之音,吐纳珠玉之声;眉睫之间,卷舒风云之色。作为新世纪的青少年,我们更应关注生活,博览群书,强化科学意识,打造创新思维,放飞想象的翅膀,让奇彩华文跃动在你的笔端。 【知能解读】 [中考名题] [文题之一] 请以“梦”作为写作内容,写一篇作文,或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人或事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想象的翅膀…… (2000年陕西省中考题) [名师指路] 此题中要求以“梦”为写作内容,从题中要求语“或在梦中驰骋想象的翅膀”中可知与写想象作文有关。构思此类作文,首先要畅想以拓展写作的内容。如寒门苦读的学子,梦想金榜题名;饱经沧桑的农民,梦想五谷丰登;胸怀大志的将士,梦想精忠报国……人人都有一个梦。 你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼,演绎人生的酸甜苦辣;也可以写自己在梦中驾“神州8号”宇宙飞船,正率地球公民移居火星呢…… 写此类文章,要注意两个方面问题:其一,想象要丰富。 ( 关注读书感悟,就上E层楼网)

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