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书读少了,世界是单薄的

读书笔记   发布时间:2013-11-02   
书读少了,世界是单薄的
---有感于群文阅读
轵城实小 李花平
“书读少了,世界是单薄的”这句话是我从李玉文教授的讲座中听来的,这句话我十分赞同。每个成年人都对这句话都有着深刻的理解。我们每个人都知道读书很重要,可教师怎样做学生才能多读书,我们总是拽不好这根“缰绳”。群文阅读为我们怎样指导学生在课堂上多读书指明了一个方向。
结合周胜华老师的《骗人的狐狸》一课以及课后答疑,我认识了群文阅读的两种课型,基于解决语文写作知识的群文阅读课和基于看待事物思想方法的群文阅读课。周胜华老师介绍说他曾上过一节关于如何描写植物的群文阅读课,上完这节课后,学生就写了一篇描写菊花的作文。这使我认识到群文阅读课可以用来进行语文知识的教学。而《骗人的狐狸》一课引周胜华老师领着学生阅读了一组有关狐狸的文章,有三篇短文一首诗歌一篇节选。周老师引领学生认识了片肉吃的狡猾的狐狸、能够从老虎爪子底下逃命的聪明的狐狸、吃不到葡萄为了安慰自己而自欺欺人的狐狸、为了救妻与子而甘愿牺牲自己的狐狸。周老师引领着学生在对情节的辨析中提炼思想、让学生认识到可以从不同的角度看待同一事物,教给学生辩证的思想方法。
这样的课听得我激情澎湃,好像看到阻隔课堂与生活的门被周胜华老师推开了,这样的课堂对学生的生活实际指导意义很大,似乎可以解决学生高分低能的问题。这样的群文阅读课强调引领学生形成自己的看法、敢于表达自己的见解。从文字材料中提取信息并形成自己的见解,就算对成年人来说这也是一件并不容易的事。回顾自己的成长经历,书也读了一些,但真正缺少的不是书是自己的见解。
群文阅读课不仅带领学生们读书,更教给他们如何提取信息、给他们提供发表见解的机会,这是真正的读书。“书读少了,世界是单薄的”这句话可以从两个层面去理解,一个是量的积累,另一个是精髓的提取,群文阅读课兼顾了这两个方面。这样全新的教学思想令人十分振奋。
在写下以上文字的时候,在振奋之余,我忽然想到,这样的教学适合从几年开始呢?这不是知识性的教学,这涉及到一个人的人生观、价值观的形成。我们知道,儿童看待世界是黑白分明的,这样的崇仰善良与嫉恶如仇是有利于儿童成长的,儿童有这样的心理倾向也是与自身的生理发展有关系的。我个人认为,在小学中年级阶段只适合引入有关知识点教学的群文阅读。只有在学生坚定的认识到什么是好、什么是坏之后,我们才能把这个世界的灰色地带呈现在他们眼前。这个世界在模棱两可之中有着泾渭分明的善与恶,我们要防止学生在观念的“森林”里迷路。不知道心理专家有没有进行过专门的研究。
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