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关系型材料作文

读书笔记   发布时间:2014-10-18   

给我一个支点,我将撬动整个地球."

———阿基米德说"

【热点妙题】阅读下面材料,按要求作文。

同学小明与别的同学发生了摩擦,小明的几个好友就此事该如何处理发表了意见。好友甲说:“应该强硬一点,给他一点颜色看看!刚硬才能显出男子汉阳刚之气。”好友乙说:“软一点也没啥,咱可以先给他道个歉。柔也是一种很好的处世策略嘛。”为人处世中的“刚”与“柔”,你又有怎样的经历和感悟呢?

请以“刚与柔”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,除诗歌外,文体不限。不少于800字。

【写作导引】

议论文 是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。如本题中“刚”和“柔”是明显的对立并列关系,写作时应从二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。我们可以借助发散思维,发散为“以柔克刚 ”“刚柔并济”“摒弃柔弱”“选择刚强”等;若选择刚或柔的原因,我们可以发散成为了尊严,为了大义,为了报恩,为了奋起等;若从刚柔紧密联系的角度,我们可以联想到:在成就功业和为人处世方面,“刚”就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力;“柔”反映的则是人良好的涵养,表现为脚踏实地、处事灵活、任劳任怨、耐心细致等;若用褒贬式说明“刚能制柔”或着“柔能克刚”的道理,我们则可以联想到:若认为“刚”是高傲,固执,那“柔”就是谦逊,灵活;反之,若认为“刚”是直率,刚强,“柔”则是虚伪,懦弱。有了这些思考,再确定文体,联系具体的事例叙述或论证,写文章也就很容易了。

【拓展延伸】

1、输与赢

2、探索与成功

3、偏才与全才

4、完美与残缺

5、一天,蜜蜂送了一壶蜜给天神,天神很高兴地说:“谢谢你的蜜,现在我也想送你

一件东西,只要你喜欢,我都会满足你的愿望。”蜜蜂左思右想,想了很久后才说:“天神,我因为没有能力保护自己,请赐我一根一下就能刺人的毒针。”

天神听到蜜蜂的要求,心中有点不悦,但既然已经答应了蜜蜂,不好意思生气和毁约,只好履行刚才的承诺。不过,天神提醒蜜蜂说:“我可以送给你这种针,但是有条件你必须注意,就是你在刺人之后,拔出那根针时,你的生命也就结束了。”

请以“得与失的辩证法”为话题作文,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。

6、一天,一只茧上裂开了一个小口,有个孩子正好看到这一幕,他一直在观察着,蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来。转眼几个小时过去了……看起来蝴蝶似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了。这个孩子实在看得心疼,决定帮助一下蝴蝶。他拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来了。孩子期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来。然而,这一刻始终没有出现!这只蝴蝶在余下的时间里都极其可怜地拖着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来……

这个小孩并不知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是上天的安排,要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。

请你根据上面的材料,结合自己的经历和感受,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

“并列关系”型作(征文)文《快与慢》写作指导

[试题回放]

这类话题最早出现在台湾2001年度大学联考国文科试题中,原题是这样的,

从前,“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”始,“欲速则不达”是孔子善意的提醒,“慢工出细活”更是品质的保证,总之,“一切慢慢来!快了出错划不来!”
现在,“快”是前进的动力——有“速食面”就不怕肚子饿,有“捷运”( “高速铁路”)、 “高速公路”就不怕塞车,有“宽频” 就不怕资料下载中断,有“宅急便”(“速递”)就不怕礼物交寄太晚,身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”不同的时代总有不同的想法,但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?
  试以“快与慢”为题,阐述自己的观点。

2009年此类话题出现在大陆一些省份的高考模拟试题之上。

阅读下面的材料,按要求作文。

乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦

追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名

慢慢走,欣赏啊!——阿尔卑斯山口的路牌

我们正处在一个一日千里高速发展的时代,我们出门有高速公路,我们就餐有各式各样的快餐,我们打开书报有各式各样的文化快餐,我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言,感受快节奏的今天,相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。

后来,又有人对材料进行变形处理,作为平时作文训练的题目

有人说,兵贵神速,快刀斩乱麻;也有人说,慢工出细活,欲速则不达。

上面的这些话,会使人产生许多关于“快”与“慢”的联想,请结合生活实际,以“快与慢”为题写一篇议论文。

要求:题目自拟,立意自定,字数不少于800字。

由此可见这个话题的意义,这类关系型考试作文训练受到重视的程度。

[想准]

本命题属于“并列关系”型命题,并列关系的两个概念属于矛盾着的两者。在写作时要学会辨证分析,对这两个矛盾的概念要突出重点,强调弊中有利或利中有弊。

1.准确理解“快”“慢”的词义,是就工作节奏;生活节奏,把握时机,过程控制等方面而言的。

2.联系生活实际,范围可以很广,可以是自己的生活,可以是当下的社会生活、政治生活,也可以是人的日常生活、经济生活等。

3.写作中要兼顾“快”“慢”两者。不可偏执一隅,不及另一个;但也不可二者平分秋色,造成模棱两可,自相矛盾。

4.立论视角有三个方面:

(1)正确处理快与慢的关系,文武之道,一快一慢。人生在中间,快在左,慢在右

(2)在明确“快”“慢”在人的生活中都不可偏废的情况下,把话题定于一点,谈“慢”。

(3)在明确“快”“慢”在人的生活中都不可偏废的情况下,把话题定于一点,谈“快”。 ( 关注读书感悟,就上E层楼网)

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