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读《对抗语文》有感

读书笔记   发布时间:2015-01-19   

读《对抗语文》有感 借12月20日新阅读南方论坛在我校的召开,我们聆听了来自全国各地的十余位阅读专家的精彩发言。作为第一位开讲嘉宾,著名作家叶开老师用其独具个性的见解与风趣幽默的语言做了《什么是最好的中学语文教材》主题讲座,他提出“语文教育要回到常识,回到人性”、“重新领略汉语之美,提倡愉快阅读”等观点。凭着他在演讲中一种对语文教材的质疑,作为一位语文老师,我好奇地找来他的书《对抗语文》阅读。看完以后,也留下了一些感受:◆趋同化教育会扼杀孩子的天性 叶开说:“我们的教育大纲和实施的教育理念,都是‘平均主义教育’,是趋同化、类型化教育,根据这种教育的目标和手段,小孩子受了九年中小学教育之后,都要变成平凡普通、呆呆痴痴的螺丝钉。” 的确,教育有时抹杀了孩子的特质,尽管这不是每个教育工作者的本意,可现实却是如此。班级授课制只能照顾到大多数学生的实际,自然会出现鞭打快牛或揠苗助长的现象。而我们的老师也只能把因材施教挂在嘴上,或是让她成为美好的理想。自然很多原本有天赋的孩子在经过类似工厂流水线上的教育后,难免不会泯然众人。如何发现孩子的潜能,并加以恰当地培养。这对于教师而言就需要化腐朽为神奇的神奇内力,可惜在繁多的考核与考试的压力面前我们的老师往往有心无力。 自然在我们某些教育者中,所有学生都是他眼中的面粉,而他们的终极未来,就是被做成包子,一个个圆圆的、彼此一模一样的包子。倘若成为包子还好,就怕是他们一无所成。教育是一门慢的艺术,我们需要静待花开 叶开认为:“小孩子的成长要有一个过程,他们在学校里已经承受很大的压力,父母应该为他们减压,而不是加砖。” 能有他这样认识的人在目前升学就业压力激增的情况下已经是凤毛麟角。是什么让我们改变了原本平和的心态,原因是不言而喻的。急功近利是当下普遍的心态。我们希望孩子是短跑选手,而不是长跑选手。我们渴望孩子在短距离比赛中获胜。倘若孩子无法做到,我们便焦虑,甚至给孩子各种额外的压力,我们希望孩子变压力为动力。孩子放学之后的加班加点便应运而生了,我们习惯拿自己的孩子与别人的孩子相比。我们忽略了每一个孩子都是按照自己的规律成长的,任何超越是要付出代价的。我们忘记了教育是一种慢的艺术。慢也是一种价值,牵蜗牛散步,是要考虑蜗牛的承受能力与心理感受的。我们要切记:教育是三分教诲,七分等待的,揠苗助长,只能得不偿失。◆搜集“好词好句”是杀鸡取卵 叶开还说:“不去阅读经典名作,不去感受这些作品给人们带来的高尚情感,而专注于搜集“好词好句”,是典型的杀鸡取卵。” 这也许是一些小学语文老师自认为好的做法,我无意指责我们可亲可敬的小学语文老师。他们或许认为让学生积累大量的“好词好句”,等学生写作的时候,这些“好词好句”就会从学生的头脑中脱颖而出。这里面自然涉及了两个问题,一是“好词好句”的判断标准,一些词语只有在特定的语言环境里才富有表现力,一旦脱离了环境,就是普通的词语;另外一个是转化的问题,学生积累了不一定会内化为学生的写作能力。还有就是一个工匠虽然拥有很多华丽的建筑材料,但却不一定建造出美轮美奂的大厦,因为没有了设计图纸,光凭建筑材料是无法堆砌出建筑的,即使堆砌得出,也是蹩脚的建筑。况且如果一篇文章当中到处是亮点,那便毫无特色而言。因此,搜集并非目的,关键在于应用。关键是学生有写作的动力。这样说来,我们的老师是一厢情愿。让学生搜集“好词好句”恰恰反映了我们的大部分学生在应试教育环境下,根本不读书,只进行功利化阅读。而我们的教师为了提高学生的作文水平迫不得已让学生去摘抄或识记那些能增添作文亮色的词语,这是一种无奈之举。 根本的做法是选择优秀的儿童文学读物让孩子去读,时光可以雕刻经典,阅读可以塑造人生。这不失是一种必要的补充,但这仅仅是一个补充,而课本是关键。在课本无法变革的情况下,阅读经典是最好的救赎。◆标准化答案会制约孩子的发散思维 叶开认为:“唯一性的答案,可以出现在数学题里,可以出现在地理题里。在语文和历史这样的人文性科目里,要给出唯一的正确答案就必须要考虑这道题目的排他性,严格界定范围。”阅读本来就是仁者见仁智者见智的事情。世界是多样的,答案并非一个。我们自实施标准化考试以降,人为地将阅读理解这样的题目规定标准答案,并且按照计分点采点给分。在日常的教学中,老师也是教学生的答题模式,比如对文中一句话的理解,告诉学生既要考虑结构的作用,也要考虑内容的作用。在这样的训练下,学生往往按照老师的知道努力地猜测命题人的意图,谁猜测的本领高,谁的得分就高。我们的学生渐渐地失去了自己的判断,于是同一种声音越来越大,那些不同的声音再碰了几次壁或是挨了几次骂后自然就偃旗息鼓了。这是一件多么可怕的事情啊!同一个模子并不适合所有学生。同一个模子也会扼杀学生的想象。语文的标准答案有时自然会制约孩子的发展。 当然,叶开的观点与说法也是一家之言,甚至有些偏颇。但他能把发现的问题提出来,让我们去思考,这需要很大的勇气。既然人家都提出来了,我想还是要认真思考一下,找寻一下语文教学的回家之路。 而且他还身体力行地培养自己的女儿养成良好的阅读习惯,这值得我们作为家长或是老师学习。[!--empirenewspage--] 马李密

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