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读《这一生,至少要当一次傻瓜》有感

发布时间:2015-01-29   来源:读书笔记

  那天陪着儿子去书店看书,儿子来到他感兴趣的地方开始津津有味地看起书来。那我看到孩子已经投入其中了,就不用担心了了,也是也赶紧找书看起来,这时,眼睛正好瞧见了一本书《这一生,至少要当一次傻瓜》,我一下子就被这个题目吸引了,很想看看这是一本写什么的书,于是便开始翻阅起来,看完了,我觉得这真是一本好书。
  它讲述的是一个“傻瓜”农民木村的传奇故事。因为妻子对农药过敏,又偶然间看到福冈正信的《自然农法》,于是决心不用化肥和农药,栽种苹果树。这对已经高度依赖农药生长的苹果几乎是灭顶之灾。于是,木村用长达九年的时间,让濒临死亡的苹果焕然新生,成就了全世界最神奇的水果,引发全日本的关注。人们以“一生能吃到一次就好”来表达对这一只自然长大的苹果的迷恋。
  这是一只神奇的苹果,似乎足以跟乔布斯的那个苹果相媲美。这本书似乎和教育没有任何的关系,但是当你看完了,你会在内心觉得这很有意思,这本书中所写的故事似乎是在向我们讲述一个教育的真理,遵循自然的法则,让生命各顺其时,自由地生长,这不正是我们向往的教育生活吗?那个苹果的生长,遵循自然的法则,自由地生长,它的生命是多么的美好。而从某一个角度来讲这似乎也是我们教育所要追求的,让每一个孩子都健康快乐地成长。从这个角度来看,突然觉得这是一本真正的“教育书”,
确实是一本值得一看的书。
  再回头想想、看看我们当今的教育,它更多的是指向于考试,倾向于分数,而对于个体生命的成长,对个体灵魂的关注是缺失的。在我们平时的教育中,我们往往更多的是倾向于对学生的快的教育,恨不得他们个个一夜就能成才。而这些望子成龙王,望女成凤按的家长,对待自己的孩子也是恨不得拔苗助长,让他长得越快越好。今天,看了这本书,让我突然觉得对待孩子,我们是不是应该也要像木村种植苹果一样,顺应苹果的自由生长,倡导慢教育,不要什么都弄的像速成一样。就像木村的苹果树一样,不要那么快开花结果,慢慢地,等根扎得深深的,到土壤深处去汲取营养,等风暴来临,你什么都不怕。对待孩子的教育是不是也应该这样,不一定马上就想看到有多么的成功,让孩子自由地生长、发展,让他吸收更多的营养、养分,把根扎得深深的,牢牢地,也许你现在未必能看到孩子有多么的厉害,但是这种能量的积蓄能够在他开花的季节绽放出最美丽的鲜花,绽放的最灿烂。我们有时候对孩子的教育虽然是慢,其实他的成长依然在,只是在地面上看不出来而已。
  前一段时间微信里转得比较多的有一个故事:一株毛竹开始五年长得很慢,就是一株细细的小竹子,才几厘米。可五年后它每天都能长30厘米,只要6周就长成15米高的竹子,瞬时就可以变成郁郁葱葱的竹林。这6周不可思议的变化,在于前面5年的根的成长。这竹子的成长,在后五年中的成人速度是惊人的,但是这后五年的成长正是有赖于前五年的能量的积蓄,根基的扎深。
  我想,这从我们的教育来说,是不是也可以这么说,教育也就应该是一个慢慢积淀的过程。我们需要放慢脚步,面对孩子,就要让他的生命慢慢沉淀,让他慢慢感知这个世界,慢慢扎根,等到他成年,他会在将来的某一个时段里面无畏生长,枝繁叶茂。而这也可能会有赖于我们前几年的对他的慢慢积淀。所以,突然觉得我们做老师的,是不是也应该做像木村阿公这样的老师,做一回教育的“傻子”。