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考研英语作文写作攻略,南京文硕教育独家经验分享

读书笔记   发布时间:2013-11-28   
话题一:考研英语作文书《写作160篇》话题“手机依赖症”

  Directions:

  Study the following picture carefully and write an essay. Inthis essay, you should

  1. describe the picture and interpret its meaning;

  2. explain its intended meaning, and then

  3. express your opinions about the problem.

  You should write 160-200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20points)

  话题二:2009年考研英语真题作文——“网络的“近”与“远””

  Directions:

  In your essay, you should

  1) describe the drawing briefly,

  2) explain its intended meaning, and then

  3) give your comments.

  You should write neatly on ANSHWER SHEET 2. (20 points)

  南京文硕教育陈老师在修改作文的过程中发现考研的学生在考研英语作文练习中或多少的出现的各种问题,现在就让我们陈老师为大家分析作文易犯错点和正确写作的方法,希望对考研冲刺期的大家有所帮助!

  考研英语作文练习中出现的问题:

  1.对于网络和手机我们并不陌生,因为它们充斥在社会各个角落,且与我们的生活息息相关,因此对于本期的话题大家都有自己的见解。在写作的内容方面,考生出现较多的问题在于内容之间的逻辑关系方面,尤其是在探讨现象原因的时候出现:①未直接点明原因,而是把原因做为现象进行描述;②原因的分析不够透彻;③因果不对应。

  2. 对于图画的描述不够精准。

  3.受到汉语表达习惯的影响,考生的习作中出现中式思维的表达方式,如句子语序有误、一些词语的选用不合适、表意不完整和精准以及语流不顺畅等。

  4. 衔接词使用有误。

  5.单词拼写错误——纯粹拼写错误,形近词或音近词混淆造成A单词写成B单词,词语的变体有误(如可数名词单数变成复数、动词变成单三形式、形容词变成副词的时候一些特殊情况仍然按照普通变化方式进行)等;单词外在形式有误——同一单词具有不同词性或者同一名词既可数又不可数之时,由于只是记住此单词的主要词性或主要意思,但不不清楚其他词性与含义以及它们各自的使用条件,造成单词词性或名词单复数有误等。

  6. 语法层面的错误。

  南京文硕教育陈老师给出相应的解决方案:

  1.人们沉溺于网络和手机,这是一个社会现象,我们依然按照“描述图画(引出现象)——剖析现象——得出结论”的行文思路进行构思。

  网络和手机都属于“双刃剑”问题,针对这类“双刃剑”话题:

  在文章的主体部分(第二段),

  (1)我们可以说明利弊:

  第一,指出网络/手机可以给人们带来很多好处:网络资源丰富(手机软件强大),我们可以从中获取很多实用信息,与时俱进;通过一些学习网站(软件)进行学习;寻求帮助;与人交际与沟通;不仅可以办公学习,同时也可以休闲娱乐……总之,网络和手机不仅实用,且非常便利。

  第二,网络/手机不利的一面:电脑和手机会产生辐射,对人身体不利(长时间面对电脑和手机屏幕会影响视力);网络和手机会弹出很多不良信息与广告,误导人们或者使人上当受骗;过度沉溺会玩物丧志;投入虚拟世界而忽略了真实的生活……

  第三,辩证地肯定网络/手机的优点,同时明确指出如若使用不当,则会产生消极的影响。

  (2)我们可以分析原因:

  第一,网络/手机给人们带来很多好处,适当列举上面分析的几处优点,正因为其实用性与便利性,因此人们才会沉迷其中;

  第二,生活压力大,情绪低落等,需要借助社交网站(应用软件)、网络游戏(手机游戏)等进行宣泄;

  第三,精神世界不能得到满足,因此寻求寄托;

  第四,有些人与人交际有障碍,只能通过网络和手机营造的虚拟世界与人交流

  在文章的结尾段落(第三段)

  (1)我们可以提倡人们合理上网与使用手机:

  第一,正因为过度沉溺手机会给人们带来带来诸多不良影响,所以我们要合理应用;

  第二,在网络/手机之外,我们所生活的真实世界有很多的精彩(可以适当列举),很值得我们去发现、探索与享受。

  (2)我们可以给出相应的建议措施:

  第一,适度上网/使用手机——合理规划上网时间,调节自己的生活方式,有规律且有节制地应用网络/手机的学习和休闲娱乐功能;

  第二,意识到网络世界是虚拟的,网络交际与现实生活存在一定差距;

  第三,多与身边的人和事物接触,从中获取所需的情感宣泄、思想交流和精神支柱等。

  (3)我们可以预示趋势:(正说与反说)如果人们能够合理使用网络/手机,且彼此之间多加交流与互动,则社会会有多么美好……;相反,如若此现象处理不好,人人都沉溺于网络/手机,相互之间没有现实生活中的实际交流,则人情冷漠,社会……

  因此,考生可以“描述图画(说明现象)——分析利弊(肯定优点,指出使用不当/过度沉溺会带来不良影响)——提倡人们合理/适度使用(预示趋势)”,也可以“描述图画(说明现象)——分析现象产生原因——给出建议措施(预示趋势)”。

  总之,考生应该拓宽自己的思路,联想关于图述现象的所有信息,选择自己感兴趣且能驾驭的内容,将其巧妙、合理地组织在一起(在写之前可以先简单列一个提纲,以确保前后内容连贯有逻辑)。

  2.在描述图画的时候,如果图画描述的个体之间的行为不尽一致,而作者又不想一一描述,只想抓住图画的主要信息进行概述,则切记描述不要使用很绝对的词语来说明具体的情形,但可以使用一些表示上位概念的词语来概说。如“手机依赖症”一图中,有人在玩,有人在玩游戏,有人在刷微博,不能说atthe dinner table sit seven young people who are communicating witheach other ,但可以用All of them are/Everyone is playing with theirmobile phones来进行总括。

  3.汉语思维的影响对于我们中国人而言是不可避免的,只能通过一些方法和努力来尽量减少。首先,在写作的时候,不要先想好汉语意思,然后再逐字逐句进行翻译,而应该直接用英语进行思考和表达;其次,要熟悉英语中常用的句型,并积累写作中常见的表达,尤其是考研英语写作中描述图画、揭示现象、分析原因、说明利弊、列举观点、提出建议等常用表达,并同时按照话题或者现象分类总结记忆相关的词汇及短语等;最后,在长期的大量阅读中逐渐提升自己的英语思维。 ( 关注读书感悟,就上E层楼网)

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