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见贤思齐——读《那一代人的读书功夫》有感    施海燕

读书笔记   发布时间:2015-11-02   

20世纪上半叶《那一代人的读书功夫》真是让人仰慕惊叹不已,读得多,读得精,动不动一部大厚书就能背下来,真了不得。

如,钱穆9岁就能背诵《三国演义》,且把人物的言语行为表演得淋漓尽致;80年代,他给正在北京大学中文系读书的孙女,回复读书问题的信:“《论语》外,须诵《孟子》《大学》《中庸》与《朱子章句集注》为主。《庄子》外,须诵《老子》。四书与老庄外,该读《史记》,须全读不宜选读,遇不易解处,约略读过,遇能解又爱读处,则仍须反复多读,仍盼能背诵……”

张恨水14岁之前,就能够背诵以下典籍:《三字经》《论语》《孟子》《左传》《大学》《中庸》《诗经》《礼记》《易经》《千家诗》《古文观止》等。

文史学者的曹聚仁,奉行“书读百遍,其义自见”的读书原则:《儒林外史》读了100多遍,都是一本正经地读;《红楼梦》读了70多遍,《聊斋》读了四五十遍,《水浒传》读了20多遍。《三国演义》读的遍数最少,只有两三遍,原因是它没有《三国志》引人入胜。《史记》读了多少遍,没数,只说下过一点苦功。茅盾能够背诵《红楼梦》;鲁迅小时候就背过了《纲鉴易知录》15卷。

这该是何等的毅力!又下了何等功夫!真是不能想象!正是有了这样扎实的功底,才有了那一代人的杰出创作。

腹有诗书气自华,一个人头脑中有多少书,是与人的精神素养融为一体的无价之宝,是永远丢失不了的,属身内之物。一个人拥有这么多的精神财富,言谈举止又怎能不优雅幽默!他的课又怎能不生动风趣!

我常想,作为一名教师,怎能有效的引导学生?所以教师的素养引领就非常重要。

首先是兴趣的引领,最终让学生形成这样的习惯,抽空摸闲就想读点书,见缝插针就会读点书。给学生这样的示范,相信学生久而久之也会渐渐养成爱读书的好习惯。其次是方法的指导,读书的境界是从厚到薄再到厚,其中需要精读、泛读、朗读、默读,将书本所言浓缩精华,这是书由厚到薄的过程,再将精华举一反三,达到触类旁通,此乃由薄到厚的过程。掌握了科学的读书方法,可谓事半功倍。

人是需要提醒的,鼓励的,我们每天似乎都在被一些琐碎的事情干扰着,总觉得没有很好地静下心来。读了这些文章后,就觉得全身又会像触电了一样,这动力就来自大师们的博学。



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