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最新|任务型作文的类型及写法指引、名师提示

读书笔记   发布时间:2016-05-13   

最新|任务型作文的类型及写法指引、名师提示


作者:吴炳忠

编辑:语文月刊

授权发布:语文月刊公众号(IDyuwenyuekan

“识时务者为俊杰”。

“天下大势,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡”。

今年高考作文形势,与往年大不相同。

发轫于年全国卷之“任务驱动型”新材料作文,以怒海狂浪之势,席卷华夏,莫可阻挡。这不仅是高考作文命题形式的变化,更是高考作文写作风气的变化——由欣赏抒情、文采转而注重理性、思辨。这是中国高考命题的进步,也是中国高中作文教育的进步,更是中国教育理念的进步——须知,世界教育之潮流,正在理性与思辨思维之培养;而“任务驱动”作文,最能考查学生之理性与思辨力。故而,年高考作文备考,我们必须顺应时代潮流,迅速转变作文观念,早、快、透去适应这种新作文形式,以抢占年高考之先机。(茂名师硕老师)

年全国新课标卷作文题,在中国高考作文命题上是一个拐点,走向了任务驱动型材料作文,这是深层次的作文考查方向与内涵的变化,或者说是开始触及作文教学中何为根本性东西的问题,那就是在真实社会语境中考察考生的独立思考能力,让学生学会不偏激,不盲从,学会质疑和思辨,进行有理有据的逻辑推理和深层次思考,阐述自己的观点,努力摆脱以往花架子。在打击宿构套作,纠正学生的极假大空写作风气,特别是培养学生的批判性思维能力,引导学生具备基本的思辨能力和逻辑思维能力方面,推动高中作文教学的长远发展,具有重大的推动价值。可谓功在当代,利在千秋。我们应该坚持和传承,造就学生的终身发展。所以,未来高考作文命题,希望有年全国新课标卷任务驱动型作文能带来高考写作的拨乱反正,也希望这种题型在充分借鉴的基础上,得到进一步的发展,带给国内作文教学与评价以更多的启示与思考。(山东崔志钢老师)

经过语文教学通讯、语文学习、语文月刊等杂志相继刊出欧阳国胜、葛福安、施仁港等老师关于任务驱动型作文相关论文之后,语文月刊微信公众号(IDyuwenyuekan3月以来连续发文介绍福建、广东、四川、山东等地开展任务驱动型写作研究的经验、讨论,涌现了深圳鲁力、安徽张敏等一大批勇于探索和谢植宣、吴彬丽、李浩、邓仕雄、郭日晟、李家良、王晖等参与下水作文的一线老师,形成了一系列研究成果。目前,关于任务驱动型作文从“任务”角度分类,其类型已达六种之多,每一种自有其相应特点及写作方法,现总结如下。

一、表态说理型

例题:年全国课标乙卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以明华为写信人,不得泄露个人信息。

1.对象任务:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。

2.内容任务:表明你的态度,阐述你的看法。

3.文体任务:写一封信。

4.议论的针对性较强,往往要结合材料本身进行分析。题目中材料所给情境更具体,相对而言写作时的限制和约束也更多。要就事论事。

5.选定收信人 表明态度 阐述看法(理由)

二、权衡选择型

例题:年全国课标甲卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

1.观点任务:

三人中,你认为谁更有风采? ( 关注读书感悟,就上E层楼网)

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