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阅读是灵魂的畅游 —读常生龙老师《读书是教师最好的修行》有感(原创)

读书笔记   发布时间:2016-05-22   


近日,有幸读到上海市虹口区教育局局长常生龙老师的著作《读书是教师最好的修行》,一路读来,一路感动,一路收获。因为书的精彩,为加深印象,我又读了第二遍,有些章节,读了三遍甚至是多遍,越读越觉得智慧的光芒在我的周围散开,闪烁,灵魂也一次又一次地得到涤荡。

我是傻人有傻福。从小到大,妈妈不止一次这样说。遇到常生龙老师之后,更觉得幸运之神再一次向我招手。记不起什么时候开始进入常老师的空间,只觉得这是一个极大的磁场,一旦进入,就会被深深吸引,以至于读他的博客已成为习惯。关于教育的、心理的、科普的、人生的等等,可谓琳琅满目,精彩无限。我不是教师,与他不是同行,却被他的文字,他的思想,他的人格魅力征服,可见他的磁场吸引力之强大。

常老师为人特别真诚。他虽身居要职,身上有耀眼的光环,但他却非常谦逊和低调。对于网友的评论,他会一一回复,而且还与我们互动。对于我的稚嫩的文字,他都认真阅读,给我留下美好的评论,甚至还有中肯的建议,这给我很多信心与鼓励。这样算来,我与常老师的交往也有三四年之久了,虽然未曾谋面,彼此却如老朋友一样交流,这不得不说是个传奇。就连这次赠送给我他的著作,心思细腻的他,还慷慨地赠给我一本由他作序、由美国的教育专家约翰·霍特著作的《孩子为何失败》。他告诉我说,这本书很优秀,要与我一起分享。这真是让我特别惊喜和感动!

常老师已经非常优秀,但却非常勤勉,坚持每天一博,而且“每周阅读一本书,并撰写至少一篇读后感”,十年如一日,这是怎样的毅力和坚持?身为教育局局长的他,每天都非常忙,根本没有大段的时间阅读,写作,他像挤海绵的水一样挤时间,“将旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前等各种零碎的时间利用起来”,这又是怎样的一种执着和坚韧?他是一位物理老师,却写出了总计200多万字的500多篇书评,这些气势恢宏的文字让很多语文老师望尘莫及。

这本书有五个专辑,共五十部教育著作,分为“教学即创造”、“教育即人生”、“学校即社会”、“理论即支点”、和“变革即未来”。每辑的侧重点不同,每一部分都条理清楚,层次分明,囊括了教育的真谛,给广大教师和其他教育工作者提供了很好的教育理论和教育实践。就连我这个外行人,也是受益匪浅呢。

书中的每一辑都有精彩的内容,很多地方,我都用笔勾画,旁边写上我阅读时的共鸣和感悟,这感觉特别好。我很久没有这样痛快淋漓地读书了,我读得亲切,感受深刻,所以忍不住想谈谈自己的感受。但作为外行,难免有不切实际之语,望诸位行家见笑。

第一辑,“教学即创造”中有一篇《电影的教育价值》。其中有一段话是这样的:“每个人都在长大,都在进入这个世界,有些东西无法通过学科知识学到,必须通过人与人的相处、我们的经历、我们的泪水或欢笑才能学到。我们要学会的,就是爱与沟通。”我觉得这话说到我心里去了。我们的孩子在长大,其实我们也在和他们一起长大,这个过程很艰辛亦很美好。我们在陪伴孩子成长的过程,更多的应该就是爱与沟通。一个家庭的和谐与否,关系到孩子性格的养成,习惯的好坏,幸福的程度。父母与孩子之间有着平等、民主的甚至是朋友式的关系,是和睦相处的关键。在《第56号教育的文化场》中,有这样一段话引起我深深的共鸣:“在第56号教室,阅读是最重要的一门课程。如果孩子们不能学着好好读书并且喜欢阅读,那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很小。雷夫希望他的学生们能理解,他们的阅读和写作能力是生死攸关的事情。”可能与我的爱好有关,从小我就喜欢阅读与写作,所以,对于文字,我有着天生的敏感和喜欢。女儿很小的时候,我就着重培养她的阅读兴趣,给她买过很多书,也陪她一起阅读。现在也慢慢培养她的写作,每天写日记,坚持养成习惯,听女儿的语文老师说,她的作文有了很大的提升,这就是最让我欣慰的地方。也让我觉得我的爱好充满了正能量。而这个雷夫老师所做的,正是我们期待的。孩子们跟着他一起学习,该是多么幸福!常老师用这样的事例带给我们关于教育的启发与感悟,令人豁然开朗。常老师说,“读书一定要成为自己的生活方式,才不会觉得是一种负担,不会觉得是一种额外的劳役。”如果家长和老师们一起,用这样的方式影响着孩子,相信,每一个孩子都是爱阅读、爱写作、爱世界的天使。

第三辑“学校即社会”中,读《教育要走进儿童的心灵》这一篇,让我深受感动。《窗边的小豆豆》,这本书是我在女儿的学校里因为亲子阅读而获得的奖品,我和女儿都格外珍惜和喜欢。尔后,我先给女儿读,又与女儿一起读,再后来女儿一个人读,这样的反复阅读,让女儿增添了很多的乐趣,也对阅读充满着好奇和向往。而常老师写的书评,更是独树一帜,他强调要做睿智的父母。我觉得这一点非常重要。有的人觉得,孩子学习本就是老师和学校的事情,与家长无关。其实这是个很愚蠢的想法。常老师说,“最重要的教育其实就是家庭的教育。孩子从生下来开始,第一任教师就是父母,父母的教育思想和教育观点,决定了孩子今后成为一个什么样的人。而很多时候,为人父母者自己可能并不明晰该如何教育,稀里糊涂地就在‘爱’的名义下将孩子的天性、孩子的创造力给抹杀殆尽了。”我们都是中国式的父母,其艰辛和劳累无法言说,关键是,我们都把这些贴上了“爱”的标签。总以“爱”的名义给予孩子太多的干涉和约束,把我们的意志也强加到孩子身上。特别是有很多家长,小时候受过的苦,一定不要孩子再去承受,小时候没实现的愿望,也一定要由孩子来实现。不问孩子的意愿,不尊重孩子的思想,我们只是用“爱”来束缚,来强加,来给孩子压力和负担。而面对孩子的不情愿或是反抗,我们往往很委屈,很受伤,觉得孩子太不懂事,太不理解自己的心。其实反过来想想,我们何尝考虑到孩子的感受呢?是否给过他们自由和尊重呢?一个没有自由和尊重的家庭,孩子的天性和创造力又从何而来呢?从常老师的这篇书评里,我们会得到更多启示和感悟。[!--empirenewspage--]

在第四辑“理论即支点”。在《儿童是成人之父》中,常老师支持蒙台梭利的关于“儿童是成人之父”这个观点。他说:“成年人在教育儿童之前,首先要让自己回到童年,努力站在儿童的角度去理解、尊重儿童,根据儿童身心发展的规律,为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。”常老师所说的这一点,我做不到。至少现在还没做到。相信很多家长也会和我一样,对待孩子总是居高临下,不会蹲下身来与孩子一起平等地看待世界,所以,我们也看不到孩子眼中的风景,自然不会去理解他们的认知与感受。常老师提的这个观点很新颖,对我起到了醍醐灌顶的作用,让我在教育孩子上增添了方法和智慧。

常老师在自序中写道,“在这个急速变化的时代,养成阅读的习惯,可以让自己始终站在时代的制高点上来思考和筹划,可以让自己在教育实践的过程中少走很多弯路,在教育探索的道路上获得更多的成功。”在这个急功近利的时代,常老师十年如一日地坚持阅读,在阅读和实践中进行教育,由他引领的上海虹口的教育取得令人瞩目的成就,在全国各地遥遥领先。带动全民阅读,是他的目标也是他的伟大贡献。他的仁爱和智慧,他的博大与宽广,他的勇气与高度,值得我一生景仰!

“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字,胸次全无一点尘。” 读常老师的这本书,越读越觉得自己的浅薄,越有勇气去正视自己在家庭教育上的错误与不足。阅读是灵魂的畅游。读书,已经成为我生命中不可或缺的一个元素,让我在文字的墨香里流连驻足,陶醉忘我。因为阅读,让心灵得到了自由,灵魂得到了提升,生命质量得到极大的提高,也因此,我看到了诗和远方。我相信,不仅是教师,作为家长,也应该提高自身阅读的数量和质量,用自己的实际行动,影响和引领自己的孩子,让他们爱上阅读,并因为阅读而让灵魂充满书香味,让生命更加丰盈和美丽。


《读书是教师最好的修行》,常生龙著,教育科学出版社。

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