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临门一脚|押题任务驱动型作文题二道导写范文及升格  “地名洋化”及“闯红灯不罚款”

读书笔记   发布时间:2016-06-06   

临门一脚|押题任务驱动型作文题二道导写范文及升格

“地名洋化”及“闯红灯不罚款”

作者:湛江 孙胜韬

编审:赵怀兵

授权发布:公众号yuwenyuekan

第一道题“地名洋化”

一、原创题目:

18、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”、“BOHO天明圆”、“广汇·PAMA”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我的宝贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。”有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字,这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接轨,何必抱残守缺呢。”也有人说……

对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含意作文,不得套作,不得抄袭。

二、命题意图:

为加强“任务驱动型”作文训练,基于半押题性质,考虑到党和国家领导人对继承和发扬中华优秀传统文化高度重视,以及有识之士对外来文化侵袭的担忧,设计了此题。笔者自觉此题有如下几方面优点:1.符合社会主义核心价值观,可发挥并传递正能量。2.积极践行中华优秀传统文化传承。3.促使学生关注社会、关注生活。4.写作内容贴近学生生活,可使考生有话可说。5.带有争议性、多解性,可使不同层次的考生说不同的话,做到见仁见智6.写作范围宽窄适中,宕得开,收得拢。
三、题目解析:

材料有明显的立意倾向,但又留给考生一定的自主空间。根据“新兴建筑偏爱洋名“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知,主流意识对“地名洋化”持否定态度。如果命题仅止于此,那么此试题恐怕立意单一,且强迫考生必须达成“统一共识”,因而束缚了考生健康、合理、多角度的思考。况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。基于此,笔者以网友的议论辅之全之,这些议论是从不同角度对“地名洋化”的不同解读,有其合理性。这样,试题就为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。即可赞同主流意识,也可独出机杼,自圆其说。

四、参考立意:

()不赞同地名洋化

1.地名洋化对传统文化构成着巨大的威胁。

2.地名洋化冲击传统,隔绝记忆,可导致文化的断层。

3.失去自我,丧失民族特色。

4.淆乱文化特色,扭曲价值取向,可能造成民族传统文化被侵略。

5.制造生活混乱,不利民生。

……

()地名洋化应适当(有条件地赞同地名洋化)

1.重要地名不能洋化,无关紧要的地名洋化无妨。

2.拿出自信,适度吸收,化洋为中。

3.洋化也要规范,不能唯洋是从。

4.洋化可以,但要提防文化侵略。

……

()赞同地名洋化

1.洋为中用,“拿来”无妨。

2.打开心结,地名洋化正可丰富中华文化。

3.与世界接轨,中外相融,中外共荣。

4.开阔视野,为世界一体化做准备。

……

五、效果反馈:

优点:没有偏题、跑题之作,出现大批高质量优秀作文。

缺点:写作范围有些窄,绝大部分考生选择了第一种立意。

六、经验反思:

衡量作文题目的优劣,有以下几条标准:

1.是否弘扬正气,歌颂与培养人类美好品质;

2.是否符合主流价值取向;

3.是否形成写作梯度差,易于选拔;

4.是否多角度、多侧面让不同层次的考生均有话可说;

5.可否让考生真心说话,说心里话;

6.能否出现大批高质量优秀作文;

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