星学院 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 中国 2002

导演: 凤飞飞   

剧情介绍

  屹立于瑞拉王国中央的魔法学院,是所有孩子们的梦想之地,故事便发生在这所神奇的学院中。森川大法师的女儿美星进入魔法学院学习后,结识了小樱、美烁、明杰、郝男等,大家成为了好朋友一起学习生活。突然有一天,学院里的心石和美星父亲森川大法师一起消失了,为了寻回心石,还父亲清白,美星与伙伴们踏上了寻找之路。

评论:

  • 逯迎波 0小时前 :

    本片采用类似于李沧东的《薄荷糖》那样的剧情结构,顺着时间线一一返回,从不满现实愤世嫉俗的大人一直到最初的纯真青年。

  • 瑶娅 7小时前 :

    无法抗拒东京的夜晚 那些独自无聊的行走。不喜欢反复强调普通本身的内核,处处流露着当代城市人的疲软无力。薄荷糖的结构。

  • 莫小雨 3小时前 :

    跟《冰雪奇缘2》一样,除了视觉效果全部输给第一部,包括歌。

  • 萱桂 3小时前 :

    46岁,我变成了一个无聊的人——你小时候想要变成现在的自己吗?身处「后疫情」时代洪流之中的作者发出了「灵魂」拷问,也给出了自己的回答:在意识到《我们都无法成为大人》之前,不能说「绝望的人」没有希望,只能说「希望」暂时没有来,抑或不以人期待的模样和设想的方式来。这也是为什么讲述「旧爱重逢」抑或《再见初恋》主题的本片要从《苦役列车》上的「未来」视角开始记录——这样,我们也就看到了,一个人在何种情况下作出怎样的选择之后才变成现在的样子。理想与现实之间的矛盾往往在于,人与时间的失调。其表现为过去的事与当下的事与《将来的事》发生「混淆」错位:原本用来谈情说爱的时间,却不得不用来工作;到了谈婚论嫁「订终身」的时刻,还在抱怨工作餐不适合自己的胃;自己明明很普通,却依然无法忘怀某个「似无还有」遥不可追的梦。

  • 许理群 1小时前 :

    虽然还是金曲串烧的套路,但我太爱这种花里胡哨的闹腾喜剧动画了。虽然更多金曲也更酷炫,但大大扩展的人物线,导致角色刻画都是扁平的,新鲜感和惊喜度远低于第一部。

  • 祁子倬 5小时前 :

    和《薄荷糖》还是没法比,《薄荷糖》的堕落史有明确的内外因,让人更感叹而悲哀,而这部则暧昧得多,也显得流水账一些。男生女生的第一次也太不自然了,真有人这么搞吗?恋爱部分比《花束》细腻真实一些,喜欢男生在楼下等苏的时候。

  • 裔长兴 2小时前 :

    最后的太空音乐剧到视觉效果实在是太精彩了,虽然整体没有上一季来得感动,但是音乐设计的还是很棒(虽然口水歌确实多了点)

  • 机兰梦 5小时前 :

    实在是太好看了!!!去年最棒动画片有没有啊~~~故事实在是太精彩了,层次好丰富啊,舞台剧的布景也太美太有创意啦,还有跟着舞台剧的每段原创歌曲也好听啊,更别说还有其他很棒的经典传承的歌曲耳熟能详,很悦耳啊!!

  • 陆起运 0小时前 :

    笑点全都集中在蜥蜴上,整体故事乏善可陈,甚至有些不可思议,用了许多大热歌,氛围还是挺棒的,真就是歌曲改变“影生”

  • 章问玉 9小时前 :

    还是要有爱和梦想啊,不要逃避,但是要逃离这个世界。

  • 谏丹彤 9小时前 :

    【7.0】剧情是明显不如第一部的,但耐不住音乐动人啊!

  • 澄起运 4小时前 :

    挺敷衍的,剧本到某个节点需要发生什么才能继续下去时,编剧就随便塞个人物,让这件事发生。没有逻辑,只有结尾十分钟有看头

  • 静婧 9小时前 :

    这舞台特效没有在电影院看真的太可惜了,看看环球影城能不能考北京市政府的关系攻克这个引进的问题吧。

  • 桐鑫 7小时前 :

    相较上一级,结尾较仓促,大秀较弱,不过人物都太可爱了!

  • 枫馨 7小时前 :

    特别像马达加斯加3的那种 剧情不足 靠炫目的视觉奇观来补足 作为动画其实还算可以接受

  • 薇冰 9小时前 :

    倒叙的方式层层展开,配合时事,森山未来从20演到46,确实厉害了。就是说实话,这种无病呻吟的青春,我理解不了。

  • 贾以彤 4小时前 :

    21-312. 這是個啥???這片到底想表達個啥????

  • 梦凡 0小时前 :

    让我想起了马达加斯加3,我向来对电影最后的这种音乐舞台秀毫无抵抗力,特别是Could Have Been Me和I Still Haven't Found What I'm Looking For那里我都起鸡皮疙瘩了。爱了。

  • 玥梦 9小时前 :

    剧情不如第一部、偏弱,但猩猩那段不错,学习嘛搞那么严肃刻板干嘛,激发兴趣、行云流水才是王道。

  • 桂雅 0小时前 :

    如果我过了非常棒的一天,我会很想被困在那一天”。以及,初恋的确是难忘而且会影响一辈子的存在。

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