当前位置:读书笔记 > 读后感

读《我的作文评改举隅》有感    和松丹

读书笔记   发布时间:2017-06-17   

作为一名语文教师,批改作文是不可避免的。而改作文这项工作,是比较繁重、累人的。如何批改作文,让教师头疼。很多时候我们批改作文,教师都是凭借自己的感觉和拥有的语文知识去改,把学生作文中明显的错误改出来。但是有的时候改了还会有疑问,并不确定自己改的对不对。读了管建刚老师的《我的作文评改举隅》,我受益匪浅,也收获了很多意外的惊喜,才明白作文要这么改啊!有很多问题是我以前没有注意到的。读了此书,启发颇多。
管老师让我懂得批改作文要注意文字前后相顾,批改心思要细腻。在《我不想和他一起坐》有这样一段批改:
“结果姚先玥又要换座位”,这话给人以错觉,姚先玥斗不过邱克雷,才要求换座位。第一节说“邱克雷从此衰落”,受不了的应该是邱克雷。改为“结果邱克雷要求换同桌”,道出了姚先玥的厉害,与前文呼应了,也为下文的故事,做了铺垫。
读罢,不由感叹管老师的心细和考虑的周全。很多时候我们改作文都没有考虑得那么深入,更不会如此斟酌和度量。
管老师让我更深切体会到作文行文字句要简练。这样读起来的文章更加舒服、通顺。很多学生为了凑字数,会啰啰嗦嗦地写,大段的文字,包含的信息量却不多。这样的问题是很多学生写作中会犯的通病。我们也会跟学生说写作要注意语言简洁,不要啰嗦等等,但并没有具体教学生怎么去提炼语言,也许是因为我们本身也没有形成这样字斟句酌的好习惯。而管老师做到了,他说的不要犯“今天病”“我爸爸病”,只要不改变原文意思,能删就删。这给我很大启发,也告诉我教师要教好学生,首先必须扎实自己的教学基本功,并且不断提升自己。
管老师还告诉我要尊重学生,批改学生的作文要以学生文本,尽量少改动。如果把学生的文章改得面目全非,必定会降低学生的写作积极性,剥夺了他们的成就感。所以教师要站在学生立场,尊重学生的主体地位。
读管老师的书,我也在不断地思考,不断地成长。我相信再慢慢地体会,肯定能学到更多。

( 关注读书感悟,就上E层楼网)


读《我的作文评改举隅》有感    和松丹评论(共有 0 条评论)

我要点评读《我的作文评改举隅》有感    和松丹
用户名: 密码: (游客无需填写密码)

验证码: 看不清楚,点击刷新 (如果提示验证码过期,请点击验证码刷新。)
【评论提交后需要审核】