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读《微腐败警示录》有感

读书笔记   发布时间:2017-11-11   

近日,为提高自己的思想觉悟,我响应组织的号召自觉学习了反腐倡廉的相关政策、法规,也翻阅了不少廉洁书籍和材料,其中《微腐败警示录》一书给我的印象最深刻。

廉洁,就是要杜绝贪污腐败现象。平日里我们常常从各大新闻媒体中了解到一些“巨贪”、“房叔”们的所作所为,他们的腐败是众人皆唾弃的,其实我们身边还有一些“微腐败”现象。这些现象的出现是那么的寻常,以至于一些人把它们当成了“正常”,尽管这些现象同样见不得阳光。“微腐败”是相对于 “大腐败”而言的,它还有一个人们更常用的名字——潜规则。它长期扎根在人际关系复杂的中华大地,它有许多表现与作风问题互相缠绕,难以厘清。但是,不要小瞧这些小错小病,正是这些常见的“微腐败”在逐渐蚕食着机关干部的心灵,在不断污染着社会风气,甚至会蒙蔽人民群众的双眼、扭曲人们的社会价值观,进而损坏党和政府的形象、伤害国家利益。这本书中详细分析了上百个案例,让我明白了在工作中、生活中其实处处都可能存在“犯错误”的机会,像组织人事、财务管理、公务接待、会议活动、生活交往等方面都有着容易越出的界限,要真正做到廉洁,其实没有我们想象的那么容易。

从我个人的角度来看,我是一名教龄尚浅的教育工作者,是一名党员教师,在没有仔细研读廉政书籍前,我以为贪污腐败这种词语与我是很难沾边的。在了解了那么多的“微腐败”现象后,我陷入了沉思:在学校这样相对单纯的场所,何尝不会出现某些微腐败现象呢?教师本应是太阳底下最光辉的职业,现如今教师却也常常成为社会抨击的对象,人们不满的原因不外乎是这些:有些家长给老师塞红包、送礼物,只为了让老师关注自己孩子多一些;有些老师私下收高昂的费用为班上的学困生补课;还有些老师借职务之便向学生推销培训机构、推销练习册等,从而赚取中介费……一些被人情世故包装起来的、被职业光环所笼罩着的“微腐败”由此滋生。

教师的职责是教书育人。在小学阶段,如果教师没能落实好“育人”工作,耽误的可不仅仅是一两个孩子,而是整整的一两代人!最好的教育是“言传身教”,试问如果一个老师他自身不具有高尚的品格、自己就不能做到拒绝腐败、抵制诱惑,那他又怎么可能教育得出品德高尚的孩子呢?从今往后,我一定会以更高标准来要求自己,在各方各面约束自己的行为,做一个“一身正气、两袖清风”的老师,更要传播廉洁的思想,培养出一批品德优秀的学生!

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