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读《小学英语教学关键问题指导》有感(丁娟)

读书笔记   发布时间:2018-01-25   

在一次偶然机会中,我阅读到了一篇关于好书推荐的文章,其中就推荐了我所阅读的这本书。

这本书由精心筛选的24个常见的英语教学关键问题组成,是通过问卷调查、方法探究、相关教学案例几个部分组成,非常具有理论意义和实践意义。拿到书,看到封面上几位大家的名字:朱浦、王蔷,就知道这本书沉甸甸的价值了。整本书读完,我对其中几个关键问题的理解尤为深刻。

1 根据话题、借助图文提示,培养学生的写话能力。

学生写作时会遇到不同困难,如单词、标点、大小写等出错,这叫做“形式困难”。作文错误很少,但都由课本而来,没有真实的语言表达,这叫做“内容困难”。作文结构混乱,说话颠三倒四,这叫做“结构困难”。针对这三种分类,书中给予了详细而严谨的分析和解决办法。结合教材,让学生借助图片、关键词、思维导图等,系统训练和指导学生写出争取的话语形式、丰富的内容和清晰的话语结构,让他们体验写话的快乐和成功,这是小学英语写话教学必要的过程。

2 引导学生了解基本语音规则,并借助规则认读、拼写单词的方法。

语音学习经常在日常教学中得不到重视,是由于教师教学理念的偏差和语音教学策略方法缺失导致的。英语时拼音文字,外显形式为单词,内隐形式为读音。所以认读二者不可分割。教学中,让学生感知模仿,体会音形义的联系。经过一段时间的积累后,教师可以引导学生归纳总结发音规则。最终学以致用,正向迁移,达到自觉感悟和拼读单词的能力,保持学生对英语学习的兴趣源源不断。

书中的问题众多,仅仅细读一遍还是马拉松远远不够的,许多问题没有引起我的共鸣或许是我在教学上还不够仔细,未能观察到大师们提到的问题。我将细细品味,多次阅读,在自己的教学中寻找切入点,将书中的方法渗透到平时的教学中,在点滴中帮助学生成长。

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