当前位置:首页 > 信息发布 > 写作技巧

参加藁城贾建英、张永军名师工作室活动有感

发布时间:2018-05-06   来源:读书笔记

参加藁城贾建英、张永军名师工作室活动有感

藁城区初中思品教研员

我不教语文,但对张老师所讲的活动方式颇感兴趣,真阅读,真写作,让老师当学生,感悟学生思维,体会学生滋味。这样的活动会如何开展?又会取得怎样的效果?带着疑问和思考,决定参加张老师活动一探究竟。

7点就赶往实验学校参加活动,7点半活动开始。参会老师们开始在檀永老师的引导下做《甜橙树》的阅读理解,我也是学习者,也不能马虎,于是我也投入到这场做题大赛中来。时间分分秒秒的流逝,读了一遍竟然只是粗通文意,再来一遍,着手做题竟然觉得答案似在脑中却又呼之不出。考试时间到了,红笔订正答案,我最多只能拿到三分之一的分,汗颜。随檀永老师的分析深入思考,又受众多语文老师的启发,又经贾建英校长的点拔,终于知道阅读要与文本对话,还要与作者对话,因为一字一词总关情。我能做语文题了,我能做对语文题了,心里有喜更有思,一个成人,阅读理解尚有障碍,何况一初三学生。做一回学生,换位思考,真阅读、真思考才能让我们觅得指导学生阅读的良法妙药。

真阅读后真写作,刘彦罗老师的一篇《陪伴》,一篇《凝聚》,平淡的亲情,真情的告白,文似画山虽不喜平,但高深之中平远马拉松之境同样令人动容。张永格老师的《师法〈社戏〉》写作技法讲波澜,最后要求与会老师以《使我-------一件事》为题写篇下水文。突然想起一件事,自己也开始忙不迭地开始写起来,限时作文总感觉时间不够。张老师要求10分钟,15分钟后,开始交流时才发现写文更不易,大多数老师仍未完成1。突然佩服初三的学生了,短时间能才成600字,且不论好赖,既使记一流水帐也相当不易了。

真写作让我再一次换位,老师易做,学生难当。参加一次活动,亲自做学生,从学生角度看问题想问题,原来教学并不那么难。教语文易,教好语文不易,任何学科都是这个道理。一次活动,两做学生,品文写文中让我对教学有了新的思考,从学生角度思、悟,老师传授的将不在是知识,而是让学生受益终生的方法。具体的思考,继续进行中。