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读《彩色的阅读教室》有感

发布时间:2018-05-26   来源:读书笔记
周其星老师给自己的评价是专注于一线立场、着力于草根的教育创新与实践。

2013年10月21日,深圳被联合国教科文组织授予“全球全民阅读典范城市”称号,深圳市政府层面十多年来推动的阅读推广活动,开始让这个城市真正变得“因阅读而尊贵起来”。如今,深圳书城、图书馆系统以及各类民间阅读组织已成为读书活动的积极承办者,越来越多的年轻人聚集在一起,自发成立读书会、发起民间阅读组织、成为图书馆或公益组织的义工,为这个城市的阅读点燃一盏盏明灯。周其星老师和朋友一起创办的“三叶草故事家族”也成为深圳早期儿童阅读推广的先锋。
在深圳,豪华的图书商城、高级的读书沙龙、马拉松令人咋舌的读书会入会费,从草根到高端,各种读书形式令人目不暇接。深圳教科院的一位研究员曾说:深圳很多学校的阅读推广是先从教师培训做起,而‘三叶草’的模式更多是从作品本身、从儿童本位出发,推广的方式更为彻底,它(“三叶草故事家族”)甘于平凡,在深圳这样的环境下是不容易做到的。按照自己的思路一直在做,不管多么有影响的NGO,体制总是与之保有一定距离……
周其星老师对于自己的教育立场非常鲜明:“我是一个草根,我之前做三叶草(故事家族),也是想自下而上通过民间的力量来推进改善亲子阅读生态,来改变我们的教育的现况。现在,我做阅读教师,打造阅读教室,也是希望我们教育最根本的发生点就是在家庭,就是在教室里面,我们从这里开始成长,从这里开始出发”。“我就是一线老师,这就是我的一线立场,我不想做任何行政,我是面向我们学生,面向更多的学生,面向我的家长,面向更多的家长,面向跟我志趣相投的朋友们。”
同时,做为一个阅读推广的引领者他认为自己需要意识到自己的探索和实践能对同事们,对各地的朋友们起到一种什么样的示范作用,甚至是可以复制的作用。他认为自己不是高高在上,也不是不着边际,所做的探索和成果,是应该与别人分享的。“这么做不仅惠及自己班级的学生和家长,还能够更好地去帮助其他需要的,或者其他在黑暗中去探索的人。”