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期中考试总结。王培培11

发布时间:2018-07-08   来源:读书笔记
在5月2号进行了全县期中考试,从语文试卷来看,本次考试的试题重基础,着重考察孩子们平时对基础知识的掌握,比较容易。但是就期中考试成绩来看不是很理想,很多孩子的水平没有发挥出来,最多的还是在粗心和书写方面丢分严重。现将试卷分析如下。 一、成绩分析。全班33人,90分以上16人,有22名同学进入全班优秀行列,没有不及格的同学。有的同学进步比较大,如李雨嘉、董姝、泮心语等,也有个别同学出现成绩滑坡现象:赵鹏诚、李亚鹏马拉松、秦锦伟等。全班平均分为8798分,优秀率为6667%

二、考试情况。我们班本次考试情况不甚理想,与预期的目标有差距。具体分析如下:

1大多数学生对课本中要求学会的知识掌握得比较理想,如字词句类,失分率不是很高。但个别学生基础知识仍然丢分严重,最基础的知识掌握不牢固。

2个别同学的作文丢分严重。本次作文,学生基本没有审题不清现象,但是个别同学在书写和字数方面离老师的要求还差很远,尤其是秦锦伟、周康健等同学。3学生中两极分化比较严重。我们班进优秀行列的学生有22人,占了全班人数的一半。但也有刚刚及格的几个同学。两班成绩的后几名基本都在我们班。两极分化严重导致平均分拉低。

三、考试试卷分析。这次考试的试卷比较简单,共七个大题。一至五题,重点侧重基础知识的积累与运用;包含了生字、词语、字音、用词的准确行、成语、句子的训练、课文的背诵与理解,第六大题是三篇课外阅读,第九大题是写作。试题覆盖面很广,范围很大,题量、难易适度,具有较强的检测性。 第一大题考察词语。失分较多的是“妨碍”一次的写法,很多同学把妨碍的妨和预防的防混淆了,这是非常不应该的。 第二大题分两个小题,分别考察字音和用词的准确性,包括关联词。这一题丢分比较集中的是关联词的选择上孩子们思维定式,不仔细读题就把给定的关联词全部用上,其实四个关联词只有三个是用到的,另一个使陷阱,很多孩子都踩到了这个陷阱。 第三题是补充成语。这个题目里的成语都是课本上的日积月累里的,这个题目丢的分值集中在最后一个成语的运用上。成语虽然记住了但是不理解成语的意思,导致在运用时拿不准,这也是我的失误。 第四题,句子题。这个题目是全班失分最少的一个题。以后继续加强不同类型句子的练习。 第五题是根据课内外积累填空。考察的都是课文原文和日积月累的部分。这一部分丢分的孩子都属于比较懒得,懒于记忆懒于动笔。这一题失分的也比较少。 第六题阅读理解。 今年的阅读理解出了一篇文言文,这是孩子们第一次独立做文言文的阅读理解,很多理解力差的孩子在这个题目上丢分严重。第二篇阅读理解比较简单,失分较少。第二个失分较多的地方是第三篇阅读理解中体会作者思想感情一题中很多学生把内疚和惭愧的心情混淆,导致选择错误。 四、反思整改

(1)加强基础知识的积累与巩固,加强字、词、句的训练。 (2)引导学生加强课外阅读,在阅读中提高学生的阅读能力。

(3)加强习作训练,充分利用“教材”这个例子,做到读写结合,提高学生的习作水平。

(4)努力做好“培优辅差”工作,全面提高教学质量。

(5)继续加强学生的养成教育,全面提高学生的综合素养。 总之,在以后的教学中,取长补短,力争和孩子一起取得更优异的成绩。