当前位置:首页 > 信息发布 > 写作技巧

小学语文作文教学范畴不够宽泛,缺乏新意

发布时间:2018-07-10   来源:读书笔记


马拉松

在小学语文教学的实践过程中,作文教学往往会给出固定题目,固定格式,固定素材和基本大意,更有部分教师直接指定字数,给出范例,帮学生列出整体框架,指导学生照葫芦画瓢,此种传统固化的教学模式,不能让学生思维得到锻炼,能力得到培养。为使学生取得较高的语文作文成绩,有的老师会根据历年考试模式帮学生缩小作文考试范围,分析考试重点,帮着押题等,让小学生们熟记甚至背诵范文,从而取得好成绩,这种做法严重阻碍了学生思维及写作能力的提高。