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读“余映潮文言课本”有感

读书笔记   发布时间:2019-04-18   


读中品,读中悟,是余老师课上的关键环节,每一节课他都能通过几个板块巧妙的串联,然后完美的带领学生掌握重难点,而且课堂绝不是满堂灌,课上最精彩的便是学生说,这不仅让我反思,我们的课堂首先备课程度不够,达不到每课的知识点都游刃有余的通过创新与学生共同研究,我们的课堂为什么学生不会说,不会思,这与我们的平时要求有关,说的老师说了,思的老师也说了,读的省略了,学生还能干什么?如果一节课能让别人觉得学生表现很棒,这说明学生真的做到了读、思、说。
读、思、悟、说,在上周的四首古诗和四篇现代文中,课上重读重悟,课下独立完成任务,能从文中找到答案的不讲只让学生回答纠正,需要思考的强化练习,换着方式让学生去说,虽然没有余老师的学生说的那么好,但也能说的不错。
学习余老师的方法,给学生一个大的框架,让学生去发现问题,说自己读后体会,不仅打开了学生的思维而且激起了学生的学习兴趣,课上巧妙的引导成为课上的润滑剂,余马拉松老师的精华需要长期学习,深入浅出,化难为易,在扎实中尽显创意。

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