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高考作文引发的警示:写作3大变革要记牢,这对10年后孩子高考很重要

读书笔记   发布时间:2019-07-05   

转载自公号:憨爸在美国(ID:hanhanusa)

前几天高考语文落下了帷幕,网上一片“哀嚎”声,特别是高考作文真是一个比一个难。




我看了今年试卷,也不禁咋舌,还记得我98年参加高考时的作文题目:

一、小作文:

补写《妈妈只洗了一只鞋》。(20分)

二、大作文:

根据下述材料,按要求作文。(40分)

现今中学生的心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧。那么你是怎样的呢?从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例,写一篇关于你自己的心理承受力的文章。


小作文是记叙文,而大作文是议论文,不要太好写哟,反正套用八股文的格式就好了。而现在的作文要求陡然升高了好多,它不仅仅考验孩子的写作能力,更是考察孩子的知识结构和认知水平,是一个综合素质的考量!

这种作文的考核方式也越来越和国际上接轨了!像憨憨的美国老师前段时间布置的一道小学作文题目就是:

请写一篇作文分析一下,为什么中华民族的文明起源于黄河流域?


这个作文就不仅仅是写文字那么简单,还是考验孩子对于历史、地理的理解。

所以,看到现在的高考题目,我越发感觉到我们需要给孩子及早改进一下学习的方向,因为未来高考作文会越来越往这种实用性、个性化的角度去发展,只有给孩子早做准备,培养他们的思辨能力、阅读理解能力和综合素质,才能适应未来这种变革!





Part1 培养思辨能力


今年考试的全国1卷出了这么一道题目:




印象中高考作文里出“演讲稿”主题的命题很少很少,而且这个命题很不容易,因为演讲完全和别的作文不一样,它需要在短短的几百个字里,不仅表达自己的想法,更要反驳别人的观点。

比如上面这篇作文题目,它就需要反驳现存的几个观点:

这就要求孩子能养成一种思辨能力,找出别人论点的不足并且加以反驳,在反驳中要善于引经据典,更要结合理论和数据,这样说出来的观点别人才能信服。


Part2 培养阅读理解能力


今年考试的全国3卷出了这么一道题目:




这种题目用通俗点说,就是“看图说话”,可你别小看看图说话,它对孩子的要求其实很高,因为这需要孩子理解图片中的细节。

比如说这幅漫画里:

只有抓住了这些细节,孩子才能发掘这幅漫画的深意:老师对于学生那种依依不舍、却又希望他们金榜题名的复杂感情。以及学生身上肩负着不仅仅书本和学业的压力,更是老师和家长的期望。

这就要求孩子能养成一种阅读理解能力,这样他们才能发掘出这些细节并且理解作者想表达的深意!

我以前跟你们分享过美国幼儿园、小学的作文练习册,采用的就是同样的教学思路。比如下面这道题:




给你看一幅“蒙娜丽莎的微笑”,然后让孩子写一篇作文,分析为什么蒙娜丽莎会在笑?世人为什么喜欢这幅画?这就是训练孩子的阅读理解能力。

这本练习册我以前分享过,我今天放在文末再给你们下载一次,对于提高孩子写作中的阅读理解能力,效果极好!


Part3 综合素质的培养


前面两点虽然有难度,但通过练习都能达到。但最难的一点是第三点“综合素质的培养”,因为今年高考出了很多跨界的内容,要求孩子不仅仅会语文,更是对音乐、历史、科学、哲学等都要有所了解。

比如今年高考全国2卷的作文题目:




要求在1919、1949、1979、2019、2049等年份选一个写一篇文章,你别看只是写文章那么简单,它可是有很多玄机在里面的。

比如1919年,孩子需要了解这个年份的历史背景,这一年在北洋政府的统治下,巴黎和会外交失败从而引发了五四运动的爆发。如果孩子不知道这个历史背景的话,那么TA是写不出有深度的作文的!因此这篇作文需要孩子对历史有很好的认知!

我们再举一个例子,这是上海卷的作文题:




它要求孩子通过比较不同国家音乐风格,更深刻地理解了“中国味”的音乐,然后再去寻找“中国味”的元素。这就要求孩子至少对音乐有所了解,他们得晓得“中国味”的音乐有什么特点,跟世界上别的国家的音乐风格有什么不同,只有基于这样的理论认知,孩子才能有更多的素材可以挖掘。

说实话,这个综合素质的培养是最难的,因为你得让孩子多加强阅读,而且是各方面书籍的综合阅读,不仅仅是学科类的书籍,更要有音乐、科学、技术、历史等多个领域。还要让孩子多出去走走,增加一些人生的阅历。古话说得好,“读万卷书,行万里路”,只有看得多了,经历多了,孩子的观点也才会更加深刻、且与众不同!


Part4 憨爸的总结


现在作文越来越难,它逐渐抛弃了我们固有的八股文式的写作方式,而是注重孩子的知识积累、理解能力和思辨能力,这样培养出来的孩子才是一个个有个性的个体,而不是流水线批量生产出来一模一样的道具。 ( 关注读书感悟,就上E层楼网)

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