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读于永正《做一个学生喜欢的老师》有感

读书笔记   发布时间:2019-08-29   

读于永正《做一个学生喜欢的老师》有感

常言道:“书籍是人类进步的阶梯”,这个暑假,我认认真真地阅读了于永正老师的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》,可谓受益匪浅。亲其师,信其道,教育获得成功的基础不就是做一个深受学生喜爱的老师吗?

这本书虽是于老师在阐述自己的教育理念,但整本书毫无晦涩的理论指导,字字都来自于于老师的亲身经历,其中还汇集了一些教学实例,读来十分亲切自然、活泼有趣。合上书本,其中的几点深深的触动了我的心灵。

一、以平等的态度、平和的医疗器械心境对待孩子

回想自己的教学历程,以及阅读的教育书籍,我发现大部分的老师都发出这样的疑惑——明明我都是为他们好,他们怎么就不理解我们的一片苦心呢?是的,平时的我们尽职尽责,结果到头来,收效甚微。学生不仅成绩没上来,还怨你剥夺了他的下课时间。听到这句话的你心里一定不平静,伤心之时还会抱怨,我怎么带了这么些白眼狼。如果教师不及时转化自己的思想,相信到最后,师生之间的关系一定紧张。

想要成为一个被学生喜爱的老师,首先我们应该把自己当成一个孩子,用孩子的心去理解孩子的做法,了解孩子真正需要的是什么,以平等的姿态和孩子进行对话。我们在教育孩子中,最忌讳说教性质的语言。说教就意味着你是站在一个比较高的角度来俯视孩子。当孩子犯错时,最好的方式是心平气和的与孩子进行沟通,了解孩子如此行事的原因。只有了解了事情的真实原因,我们才好制定恰当的解决方案。最忌讳教师一上来就不分青红皂白,一顿乱骂。这样不仅解决不了问题,同时还会激发孩子的逆反心理,降低自己在孩子心目中的地位。

犹记上学期,我们班一个孩子因为不认同我的某一个做法,结果在下课后就来了这么一句:“老师,你真贱!”,当时的我火冒三丈,但我由于要送孩子回寝室,我强压自己的怒火,打算第二天来着手处理。晚上,我就在思索教育孩子的教育的目的和方式。第二天,我十分平静的将孩子带到办公室,首先,我就向孩子询问“贱”这个字的意思,学生摇摇头。于是,我立刻借了一本字典,让他自己查找意思,他犹疑的回答:“老师,是鄙视的意思吗?”我点点头,跟他解释这个字用在他人身上就是侮辱。然后再进一步追问“你为什么要说这句话?”通过孩子的解答,我才明白他是因为不理解这个字,以及过去的坏境中,接触到的孩子都用这个字来表达自己的不满,所以在当时的情况下脱口而出。最后,我明确表明自己对他做法的理解,并趁机向孩子进行思想教育,鼓励孩子多读书,提供一些更好的方式去表达自己的不同意。果然,孩子在我的教育下明白了自己的错误,这件事也就完美的落幕了。现在回想起来,我真庆幸自己当时的冷静。

每个孩子都会犯错,每个孩子都贪玩,我们不应该要求他们像大人一样做到严谨、刻苦等等,否则,还需要老师干嘛?

二、适时的激励很重要

每个人都需要被肯定。无论前方的道路有多么崎岖,有了别人的肯定和激励,相信你也有了继续前行的勇气和动力。作为老师,我们不应该吝啬自己的激励,不管时物质,还是语言。于永正先生由于小时候感受过激励的巨大作用,因此,在他的教学生涯中,他常常也激励自己的学生。

激励看着简单,但它也是有讲究的。于老师给我们归纳的一下五条原则,即1、针对性原则2、实质性原则、3引领性原则4、及与重复性原则5、鼓励性原则。简而言之,鼓励学生就是要抓住孩子具体的表现进行鼓励,并以一种引领性的语言提出来。

对于差生,我们更应该用激励的语言去引导他们的行为,带着放大镜去发现他们的优点,以真诚的语言去鼓励他们,重复多次的表扬。这样可以消除其他学生对他们的看法,帮助他们树立自信心,也能拉近老师与学生的距离。

三、让自己的课堂做到生动、有趣

学生在学校里,每天和老师主要是在课堂上度过的,他们感受最多的是老师的课。把课上好,是老师的最重要的“看家本领”。有了这个“看家本领。

为了让孩子在课堂上感受到乐趣,教师在备课时,备好学情最为重要。老师花一定的时间提出有价值的问题,但需要花更多的时间来思考学生的回答,把自己当作一个孩子,用孩子的眼光去看问题,从而找到最适合的讲解方式。

一堂有意思的语文课应还做到以下几点:一、教出“恍然大悟”;二、拥有生动的朗读;三、选择合适的教学内容,通过教师幽默的语言、有趣的教学方式,构建一个轻松的课堂。语文教学不需要多少花架子,我们可以朴素的教学,但必须完成语文教师的责任——教学生写好字、看好书、写好文章。

有趣的课堂不仅仅需要老师学习名师的教学技巧,更重要的自己做好榜样,多读书,丰富自己的内涵,开阔自己的眼界。一个自身学识渊博的老师,他的课堂一定不会苍白、无趣。

作为青年教师的我们就像一棵小树,知识就像营养剂,只要我们保持一颗好学的心,不断学习新的知识,到最后,我们一定能够长成一棵可以给孩子们快乐、为孩子们遮阳挡雨的茂盛的大树。


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