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【读书心得】赵燕:读《给教师的一百条建议》41—50有感

e层楼   发布时间:2019-11-28   发布者:猪猪abc

读《给教师的一百条建议》41—50有感

济源市实验幼儿园 赵燕

第四十一条建议,智育的真谛。在我很小的时候,我就听说,作为学生,要“德智体美劳”全面发展。真的,从小时候,到现在,对“德智体美劳”中的“智”的理解很狭隘,我一直以为,“智”嘛,就是学生的学习能力。而今,读了这条建议,我方知道自己的浅陋。如今,身为一名教师,要对学生进行智育,最主要的就是要教给学生如何思考,如何树立正确的人生观、世界观。我以前听说过一句话,大致意思说,如果一个人很聪明,但他的人品不好,那么,将来,他对社会、对他人的破坏性会很大。现在来看这句话,我觉得,这种人应该只是单纯智商高,知识丰富;缺乏了正确的世界观。因而,这种人不会凭借他的智慧“给人以享受文化财富和审美财富的幸福”。

第四十二条建议,怎样学习别的教师的经验。记得在我刚参加工作那几年,我也是经常听老教师的课,而后,觉得人家哪里讲得好,便搬到自己的课堂上来,可总觉得,和人家原来的课堂味道不太一样。一味地照搬人家的东西进课堂是最不科学的,因为这些都是外在的东西,关键是学习人家授课的理念,理念有了,才会真正的从行动上动起来。今天,我又读了这条建议,懂得了,人家课堂表面的“好”,是与许多因素相关的:学生的,教师的;学生小时候的,学生如今的;教师自我的修养,教师思想的修养,教师的自我反思等等。自己在做题备课方面,有疑问,和同手,自己查资料,到网上找相关信息;我想,只要心中有不断进取的意识,只要从行动上不断努力,我一定会不断地完善自我的。

第四十三条建议,怎样才能使儿童愿意好好学习。要想使儿童好好学习,就要培养他劳动的人情味,使他能够感到好好学习能让父母高兴这是一种崇高的品格。其实,我想,这种美好的品格何止于对于儿童,其实对于我们高中生来说,也是如此。

第四十四条建议,给复式教学的学校教师的建议我读这条建议,感觉在学生面前,我的见闻不够丰厚,我的眼界不够开阔,我的思想不够大气。为人师者,应该各方面都优秀的。

第四十五条建议,教师应当写哪些计划。作为一名教师,还要做这样的远景计划,之前,我从未在这方面考虑过。看来今后,在接手新生之前,我应该做一个三年的工作远景计划——写给自己的,而非教给领导的。还有,关于教学设计,我明白了,不必要将讲课的具体内容写在本子上,这些东西要装在老师的心中,做到胸有成竹;而讲些什么和怎么讲,才是要写的关键。

第四十六条建议,关于写教师日记的建议。我一直没有写教师日记的习惯,读了这条建议,我觉得写关于一日工作的日记很有必要,在以后的教学生活中我也要写可以提升自己的教师日记。

第四十七条建议,怎样培养脑力劳动中的自我纪律。工作这么多年,每逢接受一帮新学生,我从未给自己的学生下发像建议中这样给学生提出的脑力劳动中自律的问题。看到这条建议,我感觉很受益。

第四十八条建议,要思考,不要死记! 今天读了这条建议,我明白了,要让学生牢牢地掌握知识,必须让学生在学习过程中学会思考,思考之后理解,理解了,方会形成相对较长时间的记忆。

第五十条建议,学生负担过重的奥秘在哪里。应该给孩子充分的自由支配的时间。尤其在活动中。不能只听老师一个人说,要让孩子掌握什么知识,必须让孩子在思考中理解,在理解中记忆。不能认为自己讲过了,孩子就必须掌握,要像老牛反刍一样,给他们时间,让他们消化吸收。



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