当前位置:首页 > 写作技巧
广东众信 莫为浮云 孔颜之乐 康姿百德 魏书生 学前儿童音乐教育

吴炳忠:高考作文要注意“应用写作”(一)

e层楼   发布时间:2019-12-24   发布者:mmlook

吴炳忠:高考作文要注意“应用写作”(一)

一、“应用性”与应用写作

20149月,国务院颁布了考试招生制度改革的纲领性文件《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《实施意见》提出,高考考试内容改革要“依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”。把握和谋划好考试招生制度改革的整体布局,要在国家总体战略和宏伟蓝图的指引下,围绕提高教育质量的战略主题,确保人才选拔质量和更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。为此,高考考试内容改革要更加注重顶层设计、统筹谋划,突出考试内容的整体设计和科学构建,形成“一体四层四翼”的高考评价体系。

20161012姜钢在《中国教育报》发表《探索构建高考评价体系,全方位推进高考内容改革》一文,提出“一体四层四翼”。“一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场,回答了“为什么考”的问题,通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

关于“应用性”,文章指出:“要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题,学以致用,具备较强的理论联系实际能力和实践能力。”可以看出,高考注重将学科内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系起来,设置真实、富有意义的问题情境,考查学生灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力,引导学生关注社会进步和科学发展。

教育部党组成员、副部长林蕙青在20181026日的《中国教育报》上发表文章。题为《努力实现新时代高校人才培养新作为》。文章中说:“改革考试内容,构建着眼全面发展的综合考查内容体系。特别要加强理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神的考查,加强信息加工、独立思考、逻辑推理、阅读理解和应用写作能力的考查,加强审美情趣、健康意识、劳动体验的考查,夯实全面成长基础。”

教育部考试中心党委书记、主任姜钢在20181225日在《中国教育报》发表署名文章《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》。他说:“要优化考试内容。在高考命题中,要依据高中课程标准和高校人才选拔要求,突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容,强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查,提升学生的综合能力和创新能力。要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导,加强社会实践能力的考查,引导教学夯实学生全面成长的基础。”

一个副部长,一个考试中心主任不约而同地都强调“要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查,提升学生的综合能力和创新能力。”

2019年 语文《考试说明》作文部分要求“写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E”。“实用类文章”,即应用类文章。实用类文章的写作应得到重视。

二、什么是应用写作?

“应用”,词典说:“属性词,直接用于生活或生产的:应用文/应用科学。”

应用写作能力,就是具有写好直接用于生活或生产的文章的主观条件。

应用写作与应用文写作,是不同概念。

应用写作是写直接用于生活或生产的文章。应用文,是一种单位和个人在工作、学习和日常生活等活动中,用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的文体。

应用写作主要与人们生活、工作、学习等直接相关的,为处理有关具体事务、解决实际问题的写作。应用写作具有应用性、实用性。

“应用写作”,不是仅仅应用文的写作,它的范围应该是广泛的,凡是常用于生活或生产活动的写作都属于这种写作。应用写作的含义应该是广义的。


 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页


吴炳忠:高考作文要注意“应用写作”(一)评论(共有 0 条评论)

我要点评吴炳忠:高考作文要注意“应用写作”(一)
用户名: 密码: (游客无需填写密码)

验证码: 看不清楚,点击刷新 (如果提示验证码过期,请点击验证码刷新。)
【评论提交后需要审核】