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读《做富有洞察力的幼儿教师有效管理你的班级》有感

e层楼   发布时间:2020-03-23   发布者:65589386
微信:发布时间:2020-03-23,文章标识:35258467 疫情期间,每天除了带孩子就是抽空选择自己感兴趣的书读一读,提升自己的专业领域!最近读了一本《做富有洞察力的幼儿教师有效管理你的班级》,首先这本书的名字吸引了我,在工作中也遇到了一些困惑,想在书中找到可行性的办法,于是买了这本书,书中涵盖的内容很多也解决一些问题,例如:“为什么自己煞费苦心想出的策略对幼儿无效?”“为什么精心投放的材料无法吸引幼儿的兴趣?”“为什么反复强调幼儿园的规章制度后,家长依然不遵守?”等等。
在阅读过程中我认识到,在班级里我们所说的对每一个幼儿的“公平”,从而设置了班级制度,而书中提到“公平是指每一个人享有同等的满足自己需求的权利”看完这句话,老师们会紧张,同等满足自己需求的权利,这无疑给老师们带来了很大的难度,对一个幼儿满足他自己的需求往往就是拒绝不按照老师说的做,如果老师同意了,其他幼儿通常会跟着学,那么我们会担心教师失去了权威,教室会变得混乱。其实老师要明白我们设定班级规则的本身不重要,规则背后的目标才是重要的,我们要了解孩子行为背后的想法。对待破坏班级规则的幼儿,我们的目标是让他学会适宜的行为,通过了解整个过程找出肯定他的地方,把焦点放在发现和欣赏他的行为上,通常,在问题行为发生之前,教师能够阻止它们。教师提前制订计划,能够帮助幼儿获得成功!要想成功地关注目标而不是结果,教师必须明白公平是指满足每一个幼儿的需要,也必须认识到幼儿的需要并不是相同的。当你的目标是让幼儿表现出适宜的行为,而不是让他们承受错误行为带来的痛苦时,寻求问题解决策略就变成了自然而然的事情,班级里的每一个人都会受益。
读了这本书,让我探索出了通过反思来发展洞察力的方法,我要重新设计班级目标,用新策略和新方法来和幼儿一起战胜挑战,创建一个更加健康的班集体。

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