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读钱梦龙的《教师的价值》有感

发布信息网站   发布时间:2020-05-25   发布者:294831722
微信:发布时间:2020-05-25,文章标识:35263017 老师自己爱读书、会读书,才有可能教出爱读书、会读书的学生;老师自己爱写作,会写作,才有可能教出爱写作、会写作的学生。有些语文教师平时除了几本“教参”几乎什么书都不读,什么文章也不写,一心想在教学方法上花样翻新,以为这样就能提高教学水平,这种舍本逐末的追求,结果必然是缘木求鱼。读书、写作才是提高业务能力。 可耐人寻味的是,为什么一堂显然违背教学规律的课,居然也顺利达到了预期的教学目的?这一有趣的现象是否也证实了另一条重要的教学规律:教学效率与学生主体性的发挥和感情投入的程度成正比,学生一旦真正成了学习的主体,全身心地进入了角色,那么蕴藏在他们身上的学习潜力有可能以出人意料的巨大能量释放出来,使他们能够完成平时看来难以完成的学习任务。学生才是学习主体,只有学生的积极性调动起来了,有明确的动机和兴趣,课堂才能高效。

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