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微课制作的小技巧_____(前五篇学习日志的总结)

e层楼   发布时间:2019-10-24   发布者:okok

这学期因为要参加课堂教学大赛,而大赛的第一轮主要是微课和无生上课,计算机水平一直是我自己引以为傲的地方,所以我想把自己微课的优势发挥到极致。在mooc中正好看到这些视频,这些学习视频中正是干货满满。

这几天我学了如何让ppt可视化,让我印象比较深刻的是如何用学生的眼睛去看,如何让你的ppt可视化,一般人的眼睛喜欢图片,图片的效果会比文字好的多。对于一段逻辑性比较强的文字可以找出他们之间的关系,缩成一定的结构图展示给孩子,也可以利用smartart来帮助我们绘制有逻辑顺序的图表。总之要学会用孩子的眼光来看微课,从而做出有用和有趣的微课。

在录屏的时候如果用usb接口来插一些话筒或者是录音设备,在录音时要选择对应的录音设备,当课件是169时桌面的分辨率应设置成1280*720,当课件是43时,桌面分辨率应设置成1024*768。在用ppt的画笔功能时,可以直接用ctrl+p来转化成ppt画笔工具。

在微课录制的时候有先音后画微课制作五部

第一步:撰写解说词——解说词非常的重要,可以多写几稿,然后反复修改。利用头脑风暴为微课搭建框架结构,再转化为解说词,再修改精炼。微课时长是解说词的字数除以语速。

第二步:课件可视化。利用smart art ,逻辑呈现,反复排练,并同步讲解。注意课件的可视化,用图标和画面来呈现内容。

第三步:录制解说词。录制音频文件,以段为单位方便后期剪辑,修剪、降噪、优化。

第四步:录制课件画面。用手机、平板放声音,再录制画面,声音结束画面结束。

微课的设计的原则: 微课的设计要以学生为中心,一个是有用,一个是有趣。

要满足以下三个原则:

首先是根据学生的思维特点组织教学内容,灵活运用教学策略。利用头脑风暴分解教学内容,产生问题点,设计解说词。

其次,要用学生的眼睛看画面,让你的画面动起来,学生要觉得有趣,也要有用。也要让学生看清楚操作的视角。

第三:要用学生的耳朵听声音。内容熟练驾驭,声音要有感染力,亲和力,医疗器械感染力,要与学生有面对面交流的感觉。总之要以学生为中心来设计微课,学生感兴趣,学生的视角,学生的耳朵。

第五步:音画合成与后期。画面和声音同步可以搭配特效和背景音乐。解说词可以用timemachine导出Sat同期声文件导出字幕最后和视频合成微课。注意,微课的解说词一定要精炼,说的要有感情,课件画面要动起来,还要控制画面与解说词同步,可以拖动视频快慢,调整视频播放速度,让声音与画面一致。

微课的选题一直是大家看重的,首先是使用价值高,适合视频传播,最好知识点比较独立。入选的题目应该是重点、疑点、考点、热点等几个方面来找课题。一定要小题大做,切勿大题小做。这些方面一直是教师比较重视的内容,我在平时的微课中也会注意到视频和画面的特点,符合学生的视觉特点,但是在选题方面还要考虑到学生的可接受性。



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