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“读”和“思”是为写好作文打好基础

读书笔记   发布时间:2014-03-12   

写好作文不是一件一蹴而就的事情。写好作文是靠真功夫的,真功夫怎么来?这就要在平时打好基础了。下面侧重从“读”和“思”两方面谈谈个人的看法。 阅读可以开阔视野,提高表达能力,(征文)促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的,阅读分为两大类:我们上语文课,学习别人的文章这是课内阅读。当然,这种阅读是有限的,所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古人云:“取法于课内,得益于课内”说的是就是这个理。 “读”。“笔弱多临秦汉帖,辞穷苦读古今书。”现在的孩子,不是被动画片、电脑游戏吸引,就是被卡通图书迷住,很少有时间阅读有益的书籍,但没厚积怎能薄发呢?大量诵读名篇佳作,口诵心惟,积少成多,量的积累必然带来质的飞跃,使人的内部语言得到有效改造,达到“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张”之境界。那么,阅读读什么?怎么读?首先要明白,阅读是一种了解知识、了解他人的手段,那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自己的体验与感悟,表达了对生活、人生或某事物的看法,这可能引起你的共鸣,也可能遭到你的反对,但不论是哪一种,对于阅读而言,这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼,别人的书也可能是介绍某种或某些知识,那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西,学习别人的写法,不是于无形中长了见识么?写起作文自然是得心应手。其次还要博群书。要知道,写文章并不仅仅需要语文知识,同学们应该清楚文史哲是不分家的,而且文与理工科都是有关联的,知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美,你从中会受到启发:如何遣词造句、表情达意,如何构思,如何开头、结尾,这些积累起来不都是经验吗? 再说“思”。叔本华说:“谁想得清楚,谁就说得清楚。”语言是思维的物质外壳,想不清楚,想不通透,就会说不明白,说不流畅,写不酣畅。有生活感受,才会有话可说;感受独特,说得才有“个性”;认识深刻,说出来才会振聋发聩,写下来才会力透纸背。有些学生不掌握“边观察,边思索,边感受,边尝试表达”的技巧,观察时走马观花,不经过大脑,必然出现活动时兴高采烈,提笔时却因时过境迁,不可能继续观察而愁眉苦脸的状况。(读书笔记) 鲁讯先生也说过:“读书不思考,犹如吃饭不消化。”有一个读者在读完《小青石》后,就联想到祖国各地、各行各业,都有像小青石这样的人,这些人像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚,在为人民服务。特别是工作在普通岗位上的老师像辛勤的园丁,在他们汗水的浇灌下,一批有一批不懂事的孩子成为对国家有用的人才。可是当这些人才为人民做了贡献而受到人们赞扬的时候,人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了为新一代攀登科学高峰的铺路石,让一批批的孩子从肩上踏过,去攀登新的高峰。老师多像小青石啊!他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。! 最后他发出呼吁:愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石,愿盛开的花儿不要忘记辛勤的园丁。这是对于生活、对于人们是多么有意义啊! “读”是积累,“思”是吸收,“读、思”与写结合拧为一体,才能有效地培养学生的写作能力。

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