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三下工作日志八

发布时间:2018-07-21   来源:读书笔记
4月23日 首先特别推荐XX的一篇文章。 黑板 爷爷奶奶家最美妙的地方就是阳台,因为那有一块我最喜欢的黑板。 这块黑板长约两米,宽一米,形状是长方形的,边框是用钢制的,中间是深绿色的,上面有着我和XY的涂鸦。爷爷在我两岁时就把它搬来了。 我和XY都非常喜欢这块黑板,每次写完作业或者是吃完饭后,XY都会大声喊:“XX,我们去画画吧!”我都毫不犹豫地答应了。 我和XY经常在黑板上画海陆空大战。每次一画就画得马拉松满黑板“滚滚硝烟”。妈妈总是说:“你们画的些什么东西啊!”而她不知道,我们画得可精彩了,就像一场电影一样。每次周末看完动画片后,都会对里面的物品进行“改造”,再和XY在黑板上边交流边画,总是画得津津有味。 这块黑板真是给我的童年带来了好多乐趣呀! 我从来没有想过,一块小小的黑板,一个三年级的孩子能写出这样美妙的一篇文章。就是在这块黑板上,我看到了那首震撼了我的小诗——《时间》。现在我又知道了,在这块黑板上,还有着连妈妈都看不懂的那么多精彩的画面,还有着那么多对动画物品的设计和改造,还有着那么多值得回味的时光。这真是一块小小的试验田,种下的是兴趣,收获的是成长。 写作当然是有方法的,但是我一直觉得再巧妙的方法,都比不上发自内心的喜爱。只有流泻在心头的爱,才会汇集成笔尖浓浓的情。无需任何技巧,也能书写出感人的文字。 今天一天都有些颓丧,和工作有关,更和小L有关,不顺心的事总是喜欢结伴而行。 没上成课,新课的生字也来不及教,却布置了听写的作业,只能当是自学检测,为明天减轻负担了。周记看完了,《——的小蝌蚪》普遍写得不错,到底是亲自喂养了的,有生活的经历。课前说话第一阶段也马上要收尾了,今天上台的是XY和GYH。XY上台我就好奇,XY会怎么介绍自己的名字呢?他避开了XX已经说过的内容,着重讲了自己的“峣”这个不常见的汉字。GYH的名字当然是来自于“持之以恒”,他也一直在践行着凡事“持之以恒”。可两个孩子之间似乎默契不够,特别是XY,一会说GYH二年级考过双百分,下面同学不买帐了:“GYH可是三年级才转来的。”一下又改口说是一年级,急得GYH在一旁不停辩白:“是在原来的学校。我们原来就是同学。” 最后让我们为本期的“雷锋式好少年”鼓掌,希望大家都能向他们学习,把做好事当作一种习惯。
4月24日 昨天没做成语文老师,做了回政治老师。从升旗仪式、早读、卫生、领巾开始讲起,着重讲了为什么评选DZR、XMH、LZA为“雷锋式好少年”的原因,据说有某些孩子对这三名同学的当选抱着不以为然的态度。找到机会,又找这某些孩子谈了话,问他们为什么觉得这三名孩子中有名不副实的。其实不说,原因我也猜着了大半,无非是觉得他们不是最优秀的,有着这样或者那样的毛病。一听,果然。我问他觉得“雷锋式好少年”最重要的要求是什么?这还是知道——做好事。我又假设如果评选“最佳足球队员”,有球踢得很好的同学因为字写得不好而落选了,你觉得公平吗?当然不公平!是啊,所以我们要学会看到同学的优点,不能因为他有缺点就否认他的优点,对不对?这才服了气! 关于讲大道理,我自己觉得还是有一套又一套的。至于有多少作用,我是不“三包”滴! 赶课都赶得想搞单元主题式教学哒,偏偏心里急,讲起来还是刹不住车,一节课13课的现代诗还是没学完。说到起床,大多数孩子都表示是被爸爸妈妈或者闹钟唤醒的,但山村却是被消息和露珠以及晨风唤醒的,这是一个多么美好的开始啊!咱们的13课也就从这里开始了。我觉得比较真的是体会写作及情感的非常好的方法。诗歌的第二小节“缤纷的彩蝶舞姿轻盈,采花的蜂儿歌声嘤嘤;欢快的小河舒展着腰肢,轻巧的炊烟袅袅地上升”,孩子们都觉得这一小节写得好,但是好在哪里呢,却说不出个道道来。于是我把它改写了一下“蝴蝶跳舞,蜜蜂唱歌,小河流水,人们做早餐”。一比,发现课文中有缤纷的色彩,有嘤嘤的歌声,有欢快的心情,有炊烟上升的形态,有声有色有情,画面一下就丰富起来了!当然,J老师小丑式的自黑表演,也是功不可没的。 大课间消防疏散演练,进行的时候不觉得,当我把照片传到班级微信群里的时候,马上就有家长发现了是在进行消防疏散演练,这说明孩子们的动作还是比较到位的。回家细看照片,确实有很多孩子都注意了手捂口鼻,蹲身快速有序撤离。只是,为什么每次演练都是那么的欢乐呢?真是活动如过节啊! 第一轮课前说话今天由HYC和HRX完满收尾。HRX上台开口就是“何是因为”我都有些愣住了,还是HYC提醒了,HRX才醒悟过来从头开始:“大家好,我叫HRX”能互帮互助,接受对方正确的意见,这才是好搭档嘛。第二轮下周开始,精彩继续。
4月25日 首先转发一则QL妈妈的微信: 儿子今天跟我说:“妈妈,我想到一个为我们班加分的好点子。”我很好奇:“什么点子呢?”他洋洋得意地说:“我带50元钱,然后要XYQ交到大队部说是捡到的,再要HRX去大队部认领回来。这样,隔几天又换人来一轮,我们班的分就加上去了。” 我真不是个很在乎评比的人,当年233班的学生就对我的不上进表示过不满。可最近这两周,黑板上老是出现“较好”“较好”“较好”,“较好”得我着实有些烦了,于是变身为唐僧,开启了碎碎念的模式。看来,恐怕是有些用力过猛。上周LTY和LHY捡到个满满当当的文具袋,喜形于色地跑来告诉我能加分啦!我生怕他们是捡的别人特意放在那里的物品,办完事马上就要拿走的,那不会找死去!反复确认下,确定了是在学校外面捡到的,别人遗失的。今天PBW捡到一串钥匙,也是眉飞色舞地来报喜,又可以加分了!这几天,咱们班的娃是不是玩耍、走路,专看地下了?现在又来了个更有技术含量的,而且,也有家长表示,自己的孩子早已酝酿类似的行动,这对大队部来说,是严峻的考验啊!不过孩子们的出发点还是挺让我感动的,虽然皮,尤其是QL,有时候着实让我有些头疼,可是这个集体,看来在他们的心目中还是很重要的,这真让我有些意外。有了这个共同的目标,咱们一起努力,相互理解吧!

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