《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看完确实让人失望的感慨:“就这?”怪奇物语的大火已经把这种复古、儿童、恐怖的题材定义到一个新的高度,而本片在此框架下则显得十分无趣,伊桑霍克的角色也太过于酱油,电影内核青春成长以及外部的通灵也都十分老套,甚至有一种大数据剧本的廉价观感。拍的其实还不错,只是故事真的毫无新意且老套,在一个半小时的时长之内不管是孩子还是反派都过多的缺少人物描绘和动机,都成为为了满足电影结局而生凑起来的工具罢了。
最后妈妈狂奔回家这一路,我的心也纠了一路。
設計蠻巧妙,5個電話5段無用功最後都串起來了,就是中間有點沉悶,小女孩很趣怪,不如多加些戲份。
就是小孩版密室逃生,但是各种bug,逃生线没做好;然后又加入妹妹通灵,哥哥接鬼电话,也没啥好看的;之后还想用心理困境强行拔高,硬生生想把恐怖片往文艺片上凑,更乱。
后面有点大同小异,不过我们还是要世界和平,电影3星题材+1星
由事件铺开的群像,每个人物都自带张力,但问题是主线又没法聚焦了。两难。
在冰冷残酷的故事里,他只拍那一点点的温暖,美好得失真
爆炸前那几秒真让人绝望。
去哪里找到这么多演技这么好的小朋友有呢? 最后那段奔跑,女主演得太好,镜头跟得太好,谁不落泪?
最后伊娃妈妈的长镜头好棒,里面仿佛包含了绝望到后来发现女儿安然无恙的欣喜。
比预期的差,伊桑霍克感觉是此片唯一的亮点,整个铺垫很长,结果boss却特别突然特别中二。发现原著是史蒂芬金的儿子,怪不得整个故事透露着一种山寨的感觉,好比哈利波特正版pk哈利波特与大漏斗。
孩子改变恶人的电影不要太多,人物和故事稍显生硬,拼凑之感。
不是一家人要进一家门,是枝裕和永恒的主题。结尾太美好,少了力量。
掩埋在地下室的小孩从有声变成无息,也没有等到上帝的出现。
孩子改变恶人的电影不要太多,人物和故事稍显生硬,拼凑之感。
我看了一遍,想说一点什么,发现好像并没有什么值得提及的,平庸之作。有两个细节:伊桑霍克演也挺真实的,另外导演长得和伊桑霍克差不多,我开始还以为是自导自演呢
战争不会有赢家,但最惨烈最痛苦最受伤的永远都是平民老百姓!所以真心愿世界和平!
孩子应该是战争的底线。想想就这业务水平,浪费多枚炸弹一个机群人力,本来想炸纳粹但炸了学校,纳粹一个没死死了一大群孩子。当年伦敦被炸的昏天黑地,这所谓皇家x军队也就这点水平了。
总有一天。我得替自己挺身而出。 那一天就是今天。
人性的灰色地带。恶魔可能是天使,修女可能是深渊,战争让人心碎的同时却医好了男孩的喉咙。
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