《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
最后一集,有种把整个franchise彻底吃干榨尽的狠劲。跟重聚的公园三老类似,电影充满了实在、讨好、过时和WTF的气质。
一群无聊的人搞了远古蝗虫,人为制造蝗灾,然后主角团与其争斗呗,全程感觉都很无聊
套马汉子套马体三倍大的恐龙那一刻我实在没忍住…
浪费时间。。。笑点都是按着人脑袋“这是个笑点该笑了快笑啊不笑吗那好吧”,龙龙打架都是“你看所有关于恐龙的新研究我都知道了各种打架我也都拍出来了快夸我啊不夸吗那好吧”。
还有就是结尾处理得比较仓促,它明明可以做得更好,但最后的十几分钟里像极了周五下午临下班摸鱼赶工做出来的敷衍产物。
一部恐龙电影,我沧龙哥哥的镜头居然还没有蝗虫多,这合理吗?是我哥哥不配出道吗?哥哥为了团队平衡一直隐藏实力海里抠脚,而片方再三无视粉丝合理诉求,无剧情、无宣传、镜头一部比一部少,还老让哥哥吃铁笼子,伙食那么差,真是欺负人。我全力支持哥哥维权solo出道走花路。沧龙没有对不起片方,是歪屁股片方对不起沧龙和沧龙的粉丝!
人太多了,为了情怀,搞得一大堆人窜来窜去,眼花缭乱。故事么弱智得不得了,分支情节太散且敷衍,恐龙打斗也实在太水,南方巨兽龙一秒就被戳死,完全没有第二部精彩。
回到恐龙话题,霸王龙这些顶级掠食者,几乎处在任何时候都不缺少食物的环境,它们看人类就跟人类看兔子一样,霸王龙又不贱,电影设定它们看到人类就攻击,这违反了生物基本属性。侏罗纪系列看点在科学幻想,但其中的合理性实在不值推敲。
一群无聊的人搞了远古蝗虫,人为制造蝗灾,然后主角团与其争斗呗,全程感觉都很无聊
《侏罗纪世界3》同它的前作一样,并没能摆脱每况愈下的宿命。只能依靠巧合推进的叙事,东拼西凑将恐龙与人拼凑在一起,电影纵然试图用《侏罗纪公园》中角色的回归制造情怀,但过多的人物支线使剧情杂乱无章,反成为了画蛇添足的败笔。
场面和特效还是不错的,很多怀旧梗也不错,但很多设定很不合理!看个热闹吧.........
考古学更新恐龙换新颜,镰刀龙沼泽追捕实为玩乐,火盗龙海陆空三方索敌,双嵴龙除恶惊吓返场,老梗翻新三角定位,这些点都挺有趣。但本以为会是城市间人龙大战,不料又回归丛林。回看了一下新的三部曲我的打分都是平平。不是反感冷饭现炒,而是觉得二十年后,故事会更(四声)新。对这个新的期待,不是特效的成熟也不是更正确的主流价值观,而是六千五百万年前的生物与现代智人共存引发的所有改变——无论是社会变迁的细枝末节还是关乎遥远未来的憧憬。可惜这个新三部曲几乎没有(试图)去做这件事。始于情怀也忠于情怀。这也没什么不好,毕竟人人都爱重返童年的惊奇梦境(摊手)以及卡神能否想到13年后的IMAX3D观影几乎是一场肉体折磨,请天神下凡拯救一下院线体验吧(大哭)
故事一般般,但是初代主角卖了一波情怀,呜呜呜呜~~还是帅老头,还是气质美女~~~
故事线或许松散零碎,人跟恐龙之间,恐龙跟恐龙之间的关系非常扁平话,就是相遇,害怕,跑,跑掉或者死掉。作为一个系列终章,故事背景又是恐龙与人类共存的世界,开头又以新闻报道形式探讨共存议题,拉高了预期。恐龙特效也就那么回事了,人物和故事也不挖掘,什么都点到即止,有些失望。只能说疫情期间的票价还是能值回来。
不是很好看。
我看的是侏罗纪世界还是人文景观哲学电影?我不需要生存还是毁灭,只想爽一下啊!环球在干啥?暑假第一部直接踩雷…
贝塔是基因改i造的恐龙后代,那是史前文明跨越光年,降临地球;
作为恐龙电影的最终集,本片并没有讲多少关于恐龙的故事,反而讲起了转基因蝗虫,这样做恐怕就是要引出第一代侏罗纪公园的三位主演,这也是一种情怀,幸好他们也都活的好好的。
电影看完了,只能说恐龙和恐龙打架就是没有金刚和特斯拉打架好看。恐龙追机车那场戏大概是全场最好看了吧,其他的人类戏份无聊到爆,槽点太多。
为什么大反派长得那么像tim cook呢?
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