鸟组词 高清

评论:

• 义梓馨 4小时前 :

  你不能说她好 也不能说她不好 但如果这是奥斯卡最佳影片 那奥斯卡也不过如此🤷‍♂️

• 斛天悦 7小时前 :

  很温情，So many things I would have done,

• 太叔春翠 3小时前 :

  本来抱着美国青春片的心态看这部片，结果狠狠地共情了一番。奥斯卡将最佳影片颁给了这样一部讲述听障家庭出身的女孩成长的故事，何尝不是极大的社会关怀？现实中残障人士的集体“失声”，何尝只是生理层面的问题呢？

• 彬佳 2小时前 :

  居然超越原版了，那段伯克利面试真得太太太催泪了，奥斯卡最佳影片实至名归，看完太正能量满满了，最后那个车窗回眸手势简直太爱了！

• 敏璇珠 5小时前 :

  虽然伯克利不是光听一首歌就能考上，但Both sides now确实很感人，听到眼睛湿了。

• 傅小晨 5小时前 :

  是很标准的套路剧，但套路得严整又细腻动人，有匠心而无匠气，特别好哭。

• 岚莉 5小时前 :

  看鸟《健听女孩》产生的好奇：父母和哥哥都听障，小女孩从小是如何学会听说普通口语的？

• 嘉栋 3小时前 :

  泪点太顶了，果不其然也是奥斯卡最佳，不过今年的奥斯卡真的太flop了，这么多有硬伤的电影一起角逐，最终残障群体大败lgbtq

• 卫柏华 5小时前 :

  3.5/5.0 论观感要好于原版《贝利叶一家》。

• 巫马天翰 5小时前 :

• 姓瀚昂 9小时前 :

  难以忍受的俗套。去年奥斯卡有Ron Howard的《Hillbilly Elegy》，今年有这部，去年好歹不令人讨厌，今年太令人厌烦。女主唱歌（同时也是配乐，很愚蠢的处理）从一开始就全力以赴，太假太造作太满脸写着我会唱歌我要逆袭我要励志了。除此之外还特意设置了好多神经病和带有美利坚正负能量的坑，俗不可耐。

• 典映冬 1小时前 :

  得力于原著本子的扎实，改编后依旧是佳作，但没想到能问鼎最佳影片，或许在疫情，战争大背景下，在所有提名的影片中，她最能带给我们希望。

• 冰岚 2小时前 :

  学校演出那一段静音简直太棒了，面试唱歌时看到家人的陪伴瞬间泪目，梦想很重要，家人也是一样。

• 富凯泽 8小时前 :

  能理解一切不满健听女孩拿奥斯卡BP的声音，毕竟网飞以罗马，爱尔兰人有着极强作者表达的电影在奥斯卡奋战了那么多年去证明流媒体声音，等待学院承认的时刻却被稳扎稳打的类型片健听女孩划上了句号。但观影终究是私人的，对于处在夹缝中生存的那些人们，我能产生极大的共情。电影里的一场冲突戏写得极好，父亲打着手语对母亲说：“她从来就没当过宝宝。”母亲听完后的那一楞饱含着太多太多真实的情感，看似微不足道，实则成为了整个电影剧作中的重要一环。最为出彩的两段则是两场表演，音乐之于聋哑人是种伤痕与剥削，但因为爱与情感，他们选择为其欢呼，在最后父亲与女孩坐在车上，四目相接选择歌唱的时候，其实也是聋哑人与健全人两个世界的和解，自己与生理，过去的种种痛苦的和解。积蓄着这样的力量，在伯里克利的表演才变得理所当然，真实可信。

• 帆正 8小时前 :

  很欣喜再次看到如此真实克制又令人感动的美国文艺片了。在好莱坞疯狂拿着“同性”“族裔”“移民”这些可争奖的政治正确标签而设计电影的当下，本片完全抛开这些金砖，选择在“少数群体”中深耕，找到了我们平时最容易见到又最容易忽视的群体——聋哑人，认真还原了聋哑家庭的真实生活状态，主线是女主要追求自己的梦想考伯克利，副线是女孩和男生的爱情线。主线在“个人和家庭选哪个”中进退两难，副线在“取笑我家庭的男孩到底该不该爱”中纠结。虽然猜到最终女主肯定会考上伯克利，也料到会用手语来演唱，可真当看到女主用手语演唱时，眼泪还是控制不住的流下来。也许正是这种真实和真诚，才让任何修饰和技巧显得多余。这才是我们平凡人的生活和情感啊，世界都大同，人间同艰难。只有一家人团结一心，乐观迎难，这世上还有什么困难？

• 庚天蓉 9小时前 :

  我们何以理解彼此？如同有声与无声的世界，如同两种不同的语言，如同梦想与现实的隔阂，也许他们永远也不能明白音乐的美妙，但是他们可以看到音乐带来的感动与颤动，真正连接我们的，是爱。

• 卫铮鎏 0小时前 :

  看到开头夫妇看病环节，长时间不能造爱，情节重现，贝利叶一家。

• 党恨蝶 4小时前 :

  属于实在找不到电影看了才会点开看的那一种，因为会很害怕肉麻的感觉。好在本片不止令人肉麻感动，其实更多的是清新自然，甚至有好几处能让人笑出声来

• 卫俊辰 3小时前 :

  很滥情，很俗套的家庭亲情片，还是翻拍又不是原创，好莱坞流水线上的及格之作而已，完全不理解为何斩获圣丹斯大奖，豆瓣评分如此之高。

• 夏秀媚 4小时前 :

  看之前：翻拍这么没新意，看之后：卧槽真香。朱迪依然宝刀未老，风韵犹存