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控制好课堂的“活

发布信息网站   发布时间:2021-11-24   发布者:398388161

控制好课堂的“活”

              下徐小学

专家指出:评价课堂教学乱不乱,要看学生的注意力,如果学生把注意力集中在学习上,形散神不散,这样的课堂教学就叫不乱。如果学生没有把注意力集中在学习上,形散神又散,这样的课堂教学就叫乱。在一个没有秩序的课堂上,我们看到了孩子们不顾他人的表达自己,在混乱中多条信息同时到来,有的孩子不知道该听取哪一些信息而放弃了学习;而在一个有序的课堂上,我们真切的感受到了孩子们学会了倾听,学会了尊重,注意力明显集中,学习有较强的目标性。所以,形式上要有秩序而内容上突显个性,追求思维发展的课堂才是我们真正想要的课堂。

要让课堂活而不乱,教师不仅要设计出真正可以让学生思维得到发展的教学方案,更要与学生讨论形成一个统一的认识――在课堂上发言要举手按序发言。即使有不同的意见也要等别人说完了再说,不在课堂上说与课堂无关的话题,等等。相信在这样的秩序下成长起来的孩子,会少一些自以为是,多一些尊重;少一些浮躁,多一些实实在在的知识;少一些毛病,多一些良好的学习习惯。



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